正確的大道理孩子聽(tīng)不進(jìn)去，父母應(yīng)該怎么辦？

正確的大道理孩子聽(tīng)不進(jìn)去，父母的做法：當(dāng)許多父母指責(zé)他們的孩子時(shí)，許多人事實(shí)上并不會(huì)考慮他們的孩子是怎么想的，以及他們?yōu)槭裁醋鲞@種事情。在這樣一個(gè)過(guò)程中，爸爸媽媽并沒(méi)去考慮孩子的感受，都沒(méi)有看到孩子這種做法背后的原因。他們看到僅僅是孩子犯了錯(cuò)誤，隨后憑著自己父母的身份和成年人的歷經(jīng)對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)斥責(zé)。那樣，小朋友們也不會(huì)感受到父母的了解，從而產(chǎn)生抵觸情緒，自然就會(huì)不聽(tīng)父母的話。

不正確事情的背后通常會(huì)產(chǎn)生不良影響，這種不良影響是孩子們出乎意料或不肯看到的，因此小朋友們自己也會(huì)后悔莫及錯(cuò)誤做法的產(chǎn)生。但是，懊悔并不能夠作為事兒沒(méi)有發(fā)生，因此在錯(cuò)誤的行為發(fā)生后，孩子的心實(shí)際是驚慌的。

正是因?yàn)檫@類心態(tài)影響的，小孩不愿接受事實(shí)，選擇沉默。如果此時(shí)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行有一些指責(zé)，就會(huì)造成小孩內(nèi)心深處的罪惡感更加強(qiáng)烈，所以孩子會(huì)遏制，更不用說(shuō)得到了。大道理是枯燥的，而孩子更愛(ài)彩色的世界，在我們用大道理，給孩子畫出了許多的界限，教育小孩該做什么不該做什么的時(shí)候，就已比較嚴(yán)重限制了孩子的好奇心，而在教育孩子時(shí)，應(yīng)用這一定律就能夠把孩子的好奇心調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓兒童更喜歡主動(dòng)的獨(dú)立思考。

小時(shí)候人們總是用到許多理想，但一經(jīng)長(zhǎng)大以后，這種理想就消失得無(wú)影無(wú)蹤，人們總是想讓孩子依照他們的念頭成長(zhǎng)，實(shí)際上，在我們看來(lái)是對(duì)孩子好生活的方式，可能并不是非常適合小孩，小孩講理不愿意聽(tīng)，但有時(shí)候大家可以不講道理的方法，孩子小的時(shí)候喜歡心高氣傲，喜愛(ài)表示自己。

和孩子僅僅一味地講大道理，要來(lái)是沒(méi)有人愿意聽(tīng)枯燥的大道理，一個(gè)成功的小孩，從來(lái)不是依靠大道理才贏得了取得成功，小孩很大一部分時(shí)長(zhǎng)，是和父母一起相處的，除開講一些道理以外，爸爸媽媽也可以嘗試用“正話反說(shuō)”的語(yǔ)言，來(lái)教導(dǎo)孩子積極做一些正確的事情。