發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)該怎么教育孩子

發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)可以參考如下處理方式：

1、和孩子溝通，從思想上讓孩子知道抄作業(yè)的嚴(yán)重后果。每一次作業(yè)，都是一次小測(cè)試，應(yīng)該獨(dú)立思考完成，這樣才能檢測(cè)出自己的學(xué)習(xí)情況，給后續(xù)學(xué)習(xí)提供依據(jù)和啟發(fā)。

并且，作業(yè)和測(cè)試，是為了將來(lái)的終極目標(biāo)——中考或高考，抄作業(yè)，是一種自欺欺人、掩耳盜鈴的行為，對(duì)自己有百害而無(wú)一利，浪費(fèi)了時(shí)間和精力，做了負(fù)功，養(yǎng)成了虛榮、浮躁、偷懶的習(xí)慣，這些習(xí)慣，將會(huì)毀掉自己的將來(lái)。

2、發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)，一定要嚴(yán)厲批評(píng)，必要時(shí)采取相應(yīng)的懲戒措施。抄作業(yè)會(huì)上癮，有了第一次，就容易有第二次，第三次……很容易就形成習(xí)慣了。因此，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的行為，就要嚴(yán)厲批評(píng)，讓他知道這是一種不負(fù)責(zé)任的行為，丟臉的行為，只會(huì)害了自己。

如果批評(píng)沒(méi)用，那就要罰抄了，規(guī)定好時(shí)間和內(nèi)容，比如抄知識(shí)點(diǎn)、筆記、課本等等。并且老師或家長(zhǎng)最好在一旁監(jiān)督，這樣既能培養(yǎng)孩子的耐性，又能起到震懾作用。

3、要給予孩子足夠的肯定和鼓勵(lì)。很多孩子抄作業(yè)，都是怕自己做不好，被老師批評(píng)，被其他同學(xué)嘲笑。因此，只要是孩子獨(dú)立完成的作業(yè)，即使不是很優(yōu)質(zhì)，老師和家長(zhǎng)也要給予肯定和重視，讓他們知道，“原創(chuàng)”才是最有價(jià)值的，最值得尊重的。自己做的，一分一毫都是收獲，抄別人的，即便是滿(mǎn)分，最終都是一場(chǎng)空。

總之，對(duì)孩子的教育，對(duì)孩子的管理，任重而道遠(yuǎn)。每做一次作業(yè)盡可量的陪伴孩子，孩子就有信心和成就感了，慢慢就改正了習(xí)慣。