照抄呈文

寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。下面我為大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，僅供參考與閱讀。

(一)照抄呈文

東漢恒帝在位的時(shí)候，有個(gè)有錢人想謀個(gè)一官半職當(dāng)當(dāng)，一來(lái)是為了威風(fēng)威風(fēng)，二來(lái)也好借權(quán)力多弄些錢財(cái)。于是他狠了狠心，拿出一筆數(shù)目可觀的錢來(lái)打通關(guān)節(jié)，果然，得到了一個(gè)在太守衙門里當(dāng)屬官的職位。他穿上官服，戴上官帽，地走來(lái)走去，心里非常得意。

這個(gè)有錢人得意了沒(méi)幾天，就遇到難題了：有一篇奏事的呈文必須由他寫，然后交給太守審閱。他以前一直過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的懶漢生活，從沒(méi)想過(guò)要去學(xué)習(xí)，什么都不會(huì)，這回要叫他寫呈文，可使他為難了。

這個(gè)人著急地在家里踱來(lái)踱去，整天都吃不下飯、喝不下水，只是愁眉苦臉地嘆氣。他妻子見(jiàn)他這樣，就給他出主意說(shuō)：“鄰居張三念過(guò)幾年書(shū)，認(rèn)識(shí)不少字，你去求他幫你寫一篇，不就行了?”這人一拍腦袋：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢?”他急急忙忙地跑到張三家，央求張三說(shuō)：“老兄啊，這回你可真要幫幫我呀!你也知道我沒(méi)認(rèn)真讀過(guò)書(shū)，哪里會(huì)寫什么呈文，要是太守怪罪下來(lái)，那就不得了了!”張三聽(tīng)了搔搔后腦勺，想了想說(shuō)：“不是我不幫你，我實(shí)在也不會(huì)寫這種文章。這樣吧，我聽(tīng)說(shuō)很多年前有個(gè)叫葛龔的人，他的奏事呈文與得很好，你就去照他寫的抄一篇吧，用不著再費(fèi)腦筋了?！?/p>

這個(gè)人聽(tīng)了大喜過(guò)望，趕緊回去把古書(shū)翻了一個(gè)遍，總算找到了葛龔寫的文章。他不管三七二十一地抄將起來(lái)，連一個(gè)字都不改，原封不動(dòng)地照抄下來(lái)。到最后，他抄順了手，竟然忘了改呈奏者的名字，將“葛龔”二字也抄上了。

第二天，他把呈文交給太守，太守看了，氣得吹胡子瞪眼，一句話也說(shuō)不出來(lái)，馬上就把他給罷免了。

這個(gè)人，靠生搬硬套別人的東西來(lái)，終究是要露出馬腳來(lái)的。我們要吸取他的教訓(xùn)，平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，遇事不要，靠自己的真才實(shí)學(xué)辦事，才能夠獲得成功。

(二)誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)我們的價(jià)值

一個(gè)年輕人找到智者：“老師，我覺(jué)得自己什么事也干不好。沒(méi)有人看重我，我該怎么辦?”

智者說(shuō)：“我很同情你的遭遇，但不能幫你，因?yàn)槲冶仨毾忍幚砗米约旱膯?wèn)題。如果你愿意幫我，我就可以很快處理好自己的問(wèn)題，然后也許就能幫你了?！蹦贻p人猶豫著答應(yīng)了。

于是智者將一枚戒指交給年輕人，吩咐道：“你到集市上把這枚戒指賣了，因?yàn)槲倚枰X還債。換回的`錢越多越好，無(wú)論如何不能少于1個(gè)金幣。”年輕人到了集市，當(dāng)他說(shuō)戒指的最低價(jià)不能少于1個(gè)金幣時(shí)，集市上的人有的哈哈大笑，有的說(shuō)年輕人頭腦發(fā)昏，只有一位慈祥的老太太告訴年輕人他要價(jià)太高了。年輕人穿過(guò)集市，到處兜售戒指，但沒(méi)人肯出1個(gè)金幣。

年輕人垂頭喪氣地回來(lái)了，智者笑了笑道：“你再去一趟珠寶店，跟珠寶商說(shuō)我要把戒指賣掉，問(wèn)他能出多少錢，但不要真賣戒指，問(wèn)完價(jià)格后你再帶戒指回來(lái)?！?/p>

珠寶商仔細(xì)看了看戒指后說(shuō)：“告訴你老師，如果他想賣戒指，我最多可以給他58個(gè)金幣?！薄?8個(gè)金幣!”年輕人驚呼。珠寶商說(shuō)：“如果不著急的話，我可以出70個(gè)金幣，可是如果你著急脫手……”

年輕人興奮地跑回去，將發(fā)生的一切告訴智者。智者將戒指套回手指上，笑道：“你就像這枚戒指，珍貴、獨(dú)一無(wú)二，只有專家才能真正判定你的價(jià)值。你怎能期望生活中隨便一個(gè)人就能發(fā)現(xiàn)你真正的價(jià)值呢?”

的確，我們常常會(huì)像那位年輕人一樣，迫不及待地向我們遇到的任何人求證自己的價(jià)值，迫不及待地以他們的價(jià)值為判定自己的依據(jù)，可是，事實(shí)上，并不是所有的人都能發(fā)現(xiàn)我們的價(jià)值。