中華上下五千年里的霍光輔政讀后感的寫作提綱

寫記敘文，無論是簡單的，或是復(fù)雜的都要注意下列幾點(diǎn):——記敘文寫作指導(dǎo)

第一，交代清楚。

寫記敘文必須交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果，使讀者對發(fā)生的事件有全面而清楚的了解。這就是記敘文的“六要素”。凡是記敘性體裁的文章，如通訊、特寫、報告文學(xué)、記敘散文，包括小說，都要具備這六要素。

《祝?！愤@篇小說，其故事發(fā)生的時間，是舊中國年終祝福的時候。地點(diǎn)是魯鎮(zhèn)。故事中涉及的人物，有“我”、“魯四老爺”、“祥林嫂”等。事情的經(jīng)過是祥林嫂兩次到魯家傭工，不但受到嚴(yán)重剝削，而且精神上也受到摧殘，最后淪為乞丐。故事發(fā)生的原因，是祥林嫂寡居之后，被迫到魯家傭工，故事的結(jié)果是當(dāng)樣林嫂被魯家攆出之后，年終祝福的時候，默默地死去了。由于小說的六要素交代得清清楚楚，所以，讀者看了這篇文章之后，會對內(nèi)容有清楚的理解。從而產(chǎn)生對祥林嫂的同情和對舊社會的僧恨。

第二，級索分明。

要把復(fù)雜的內(nèi)容記敘得條理清楚，確定線索是非常重要的。它能把紛繁的材料貫穿起來，組成一個有機(jī)的整體?！督Y(jié)婚現(xiàn)場會》這篇文章涉及“我”、王拴牛、鄭谷雨、武艾英等眾多人物，故事情節(jié)波瀾起伏，矛盾沖突尖銳復(fù)雜，但是由于作者緊緊抓住了王拴牛要不要彩禮這條線索，因此故事的情節(jié)緊湊條理，中心十分突出。一般的記敘文只有一條線索，但有的卻有幾條線索?！端帯愤@篇膾炙人口的小說，就有一明一暗兩條線索。隨著這兩條線索的連接、交織、融會，使故事的情節(jié)由開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局，眾多人物形象逐步地鮮明地出現(xiàn)在讀者面前，主題思想也步步深化。

第三，記敘其體。

所謂具體，不是不分巨細(xì)、胡子眉毛一把抓，把文章記成“流水賬”，而要用事實(shí)說話，要善于選擇最能反映人物精神面貌的典型事例來表達(dá)主題。例如《漢堡港的變奏》這篇散文，在刻畫吉亞特這個人物時，就用了極為精練的筆墨，勾勒了這個自視是行家，看不起中國人的小工頭的。文章寫道:“一號工頭吉亞特是一個有幾十年工齡的行家，兩撇小胡子，矮小而精明，極有本事，就是看不起中國人。漢川號的大副根本指揮不動他?！比萘葦?shù)語，.就把自視為行家、傲視中國人的小胡子寫活了?？墒?，當(dāng)他不按配載圖執(zhí)行，“卡了殼”之后，那個原來“滿不在乎地拍著胸脯”，“翹著小胡子說”，“我有把握”，“我從來沒被動過”的吉亞特，這時卻狼狽萬狀，“滿頭大汗地來找貝漢廷”請教了。事實(shí)教育了他，使他轉(zhuǎn)變了，‘小胡子吉亞特?cái)傞_雙手，聳了聳肩說:‘太奇妙了，這些貨簡直是按你們船艙的尺碼定做的!”這里刻畫吉亞特，著里不多，但人物栩栩如生，呼之欲出。這不僅繪聲繪色地寫出這個工頭對中國人的看法的轉(zhuǎn)變，也從反面襯托了船長貝漢廷的才干和膽識。