為什么現(xiàn)在的家長(zhǎng)都這么喜歡打孩子？

主要是老一輩的思想比較保守，而現(xiàn)在的年輕人有大手大腳，老一輩看不慣，所以就愿意教育人

老一輩或者是父母內(nèi)心很愛孩子，但沒有用對(duì)方式，以至于孩子很難理解和接受這樣教育。
他們下意識(shí)地沿襲傳統(tǒng)思想，將孩子與自己的關(guān)系視為上下級(jí)關(guān)系，一味盲目地卻捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，不管對(duì)錯(cuò)地抄襲模仿老一輩"棍棒底下出孝子”的教育方式，肆無忌憚地像孩子傳輸焦慮，最終得到了物極必反的結(jié)果。
他們想和你說話，卻從不給你平等的身份。
他們想和你溝通，卻一被質(zhì)疑便是劈頭蓋臉的語言暴力。
他們想讓你變得強(qiáng)大且自信，卻上你在家里對(duì)他們唯命是從、唯唯諾諾，在人前對(duì)你加以數(shù)落、批評(píng)甚至謾罵。
你做錯(cuò)了，他們要指責(zé)你及你的所有行為，卻不幫你想辦法。你做對(duì)了，他們欣喜若狂，逢人便炫
耀自己教育的卓越與成功，即使他們只是給了你一一口飯吃。
他們太浮躁了以至于做不到良好的溝通和耐心的陪伴，偏偏這倆是家庭教育的兩條基本要義。
揭開浮躁焦慮的表面，我們只能看見他們的教育又一個(gè)共同之處，那就是用自己的觀念來控制自己的孩子。
在心理學(xué)上控制型父母給孩子帶來的傷害也是難以治愈的。

控制型的母親一般有以下特征：
高度神經(jīng)質(zhì)，易焦慮，容易被一些小事引發(fā)焦慮，焦慮產(chǎn)生之后需要向外界投注以緩解焦慮，缺少朋友，缺少自己的興趣愛好。
夫妻關(guān)系不和，覺得丈夫無能，如果父母經(jīng)常吵架，對(duì)孩子會(huì)成倍傷害。
一方面嚴(yán)格管教孩子，另一一方面又特別愛自己的孩子，不愿自己的孩子獨(dú)立出去，一般通過指責(zé)、貶低、不信任等方式干擾與控制孩子。
被控制的孩子特征：
兒童期比較巧懂事，成績(jī)不會(huì)太差。愿意為他人付出。
初中時(shí)期成績(jī)下滑(相對(duì)小學(xué))，如果下滑的嚴(yán)重，一般伴隨被孤立與被欺負(fù)。如果成績(jī)上游。一般較為孤傲。理想強(qiáng)烈。
高中期成績(jī)下滑嚴(yán)重，人際關(guān)系敏感，一方面渴望社交，另一方面又過分關(guān)注自我導(dǎo)致交友狀況糟糕。開始反抗母親，但是又依賴母親。
教育是為孩子鑄劍的過程，而這些家長(zhǎng)似乎更愿意在遇到猛獸前控制這個(gè)執(zhí)劍人。
手里沒有劍的孩子，任何東西都會(huì)成為他們的攔路虎。