家長和孩子換位思考會(huì)獲得什么

少年的心理疾病主要表現(xiàn)在對自己的長相身高不滿意、擔(dān)心成績不好，嚴(yán)重的就會(huì)變得個(gè)性孤僻、冷漠、自卑、強(qiáng)迫等。而孩子出現(xiàn)這些問題其實(shí)大多都是父母引起的。有一次，一名中學(xué)生向她傾訴：他在教室里不能安心聽課，總是擔(dān)心父母離婚，吵架。另一名初二學(xué)生則反映自己媽媽以前和藹可親，現(xiàn)在卻變得嘮嘮叨叨，他不愿意與媽媽溝通。一位母親帶著兒子前來咨詢，一進(jìn)門，這位母親就指著兒子燙染過的頭發(fā)批判道：“你看看這發(fā)型，還像個(gè)中學(xué)生的樣子嗎？”孫香萍卻覺得男孩很陽光，真誠地給予稱贊，對方很快地與她交談了起來。男孩的母親對此很奇怪，為什么兒子拒絕與自己交流，卻愿意和她交流。孫香萍告訴記者，最嚴(yán)重的一次是咨詢室成了母子對打的的“戰(zhàn)場”，母親領(lǐng)著兒子進(jìn)來后就說兒子有心理疾病，話音剛落，兒子拿起一個(gè)杯子扔向他的母親嚷嚷：“我沒病，你應(yīng)該給她看。”說著兩人竟在咨詢室里打了起來。

　　面對此類心理問題，孫香萍認(rèn)為，家長與孩子應(yīng)該以情換情，以心換心，學(xué)會(huì)換位思考。在交流時(shí)應(yīng)注意說話的方式和口氣，如果能成為孩子的伙伴、知己，一定會(huì)取得對方的信任，這些令人煩惱的心理問題一定會(huì)得以解決。