孩子在游樂園摔傷，誰(shuí)負(fù)責(zé)？

要負(fù)責(zé)，我國(guó)法律規(guī)定，不滿10周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人，在許多案例中，“熊孩子”也是“熊家長(zhǎng)”失敗教育的受害者。因此，當(dāng)我們對(duì)“熊孩子”的可惡行為咬牙切齒之時(shí)，也不能放任他們的“熊家長(zhǎng)”。根據(jù)相關(guān)法律，無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。有些“熊家長(zhǎng)”始終毫無(wú)自覺，甚至以為孩子闖些“小禍”無(wú)非是“用錢就能擺平”的事，頂多回頭訓(xùn)兩句孩子或揍一頓，就算對(duì)外對(duì)內(nèi)都“盡到了責(zé)任”。正是這種家長(zhǎng)，讓孩子在“熊”的道路上越走越遠(yuǎn)，所以，除了承擔(dān)民事責(zé)任之外，他們還很應(yīng)受些精神洗禮，好好學(xué)一學(xué)該怎么做家長(zhǎng)。1月28日，江蘇無(wú)錫動(dòng)物園內(nèi)，一名男孩跑到孔雀活動(dòng)區(qū)域，將孔雀按住并使勁摔打，隨后工作人員將男孩帶離。動(dòng)物園工作人員稱，這兩天免費(fèi)開園游客較多，可能現(xiàn)場(chǎng)管理人員一時(shí)管不過來(lái)，后續(xù)會(huì)加強(qiáng)管理增加巡視。每個(gè)“熊孩子”背后，幾乎都有一個(gè)問題家庭或“問題家教方式”。有的家長(zhǎng)立身不正，孩子有樣學(xué)樣，家長(zhǎng)對(duì)問題視而不見；還有的家長(zhǎng)采用錯(cuò)誤的家教方式，雖然發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)方向不對(duì)勁，但不知該如何是好。無(wú)論主動(dòng)還是被動(dòng)，這些家長(zhǎng)有必要補(bǔ)補(bǔ)課，這也是他們身為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。課怎么補(bǔ)是另一個(gè)話題，需要法律等相關(guān)部門和專家集思廣益，在筆者看來(lái)，就算只是強(qiáng)制“熊家長(zhǎng)”觀看相關(guān)教育宣傳片，也聊勝于無(wú)。而在“熊孩子”惹禍后的懲罰、彌補(bǔ)和反思之外，號(hào)召全社會(huì)遵守和維護(hù)公德法紀(jì)，樹立并傳承良好家風(fēng)，潛移默化，春風(fēng)化雨，或許是緩慢但更為根本的解決之道。