設(shè)計(jì)一個(gè)小班的看圖講述活動(dòng)

設(shè)計(jì)一個(gè)小班的看圖講述活動(dòng)如下：

設(shè)計(jì)要求：

1、選取適當(dāng)?shù)膱D片：要選擇與幼兒已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的圖片，例如日常生活中的物品、動(dòng)物、熟悉的場(chǎng)景等等。同時(shí)，要確保圖片的顏色、構(gòu)圖等能夠吸引幼兒的注意力。

2、設(shè)計(jì)問(wèn)題：看圖講述活動(dòng)的問(wèn)題應(yīng)具有啟發(fā)性和引導(dǎo)性，能夠引導(dǎo)幼兒從圖片中獲取信息，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思考能力。問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)該與幼兒的年齡和認(rèn)知水平相適應(yīng)，既不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)于難。

3、活動(dòng)安排：看圖講述活動(dòng)通常是以小組形式進(jìn)行，每組安排4到5個(gè)幼兒。活動(dòng)時(shí)間一般為20-30分鐘，活動(dòng)過(guò)程中要保證教育個(gè)性化，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察：引導(dǎo)幼兒從圖片的視覺(jué)效果入手，讓他們專(zhuān)注于物品的外形、顏色、構(gòu)造等特征，并通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒獲取有用的信息。

2、引導(dǎo)幼兒思考：通過(guò)提出含義不明確或有爭(zhēng)議的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法。引導(dǎo)幼兒思考的過(guò)程中，教師要適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

3、反饋指導(dǎo)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的表達(dá)中存在的問(wèn)題，并針對(duì)不同的情況和發(fā)展階段，給予相應(yīng)的反饋和指導(dǎo)。對(duì)于表達(dá)不清楚的幼兒，要及時(shí)糾正，通過(guò)舉例或模仿等方式幫助其改進(jìn)表達(dá)能力。

4、評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)：在活動(dòng)結(jié)束后，要對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，并根據(jù)表現(xiàn)給予相應(yīng)的肯定和鼓勵(lì)，促進(jìn)幼兒對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和自信心的提升。

幼兒園看圖講述好處

1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力：看圖講述活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展。幼兒在看圖時(shí)要通過(guò)提問(wèn)和回答等方式進(jìn)行討論和交流，能夠使幼兒運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，鍛煉兒童說(shuō)話(huà)和表達(dá)的能力。

2、促進(jìn)認(rèn)知能力的提高：經(jīng)過(guò)解釋和討論后，幼兒們可以從圖片中獲取更多的信息，提高他們的觀察能力和識(shí)別能力。同時(shí)，通過(guò)講述和回答問(wèn)題所涉及的思考，可以培養(yǎng)幼兒的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。

3、促進(jìn)合作精神的發(fā)展：看圖講述活動(dòng)通常是在小組中展開(kāi)，讓幼兒們?cè)谥v述和回答問(wèn)題的過(guò)程中相互合作、交流和鼓勵(lì)，從而促進(jìn)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的發(fā)展。

4、增強(qiáng)幼兒的自信心：看圖講述活動(dòng)可以讓幼兒有機(jī)會(huì)通過(guò)表述和回答問(wèn)題來(lái)展示自己運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，讓他們更自信地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

5、培養(yǎng)幼兒的審美能力：通過(guò)觀察和解讀圖片的構(gòu)圖、色彩等，促進(jìn)幼兒的審美能力的提高，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏感性和欣賞能力。