“保姆式”的陪讀是許多父母的執(zhí)念，但這對孩子來說真的好嗎？有什么弊端？

“保姆式”的陪讀是許多父母的執(zhí)念，但這對孩子來說真的不好，弊端：陪考其實就是跟蹤服務(wù)文化教育的一種體現(xiàn)?；蛟S是因為爸媽的過多照料，孩子就會變成別的爸爸媽媽嘴中乖孩子，變成別的孩子的榜樣?？墒菚r間越久，這類文化教育產(chǎn)生的缺點就越嚴重，容易造成小孩的性格缺陷，消弱小孩融入社會和獨立能力。步入社會后難以與人溝通，非常容易被回絕。爸爸媽媽務(wù)必對于孩子人生道路作出發(fā)展規(guī)劃，立即解決家庭保姆文化教育產(chǎn)生認知誤區(qū)，防止給小孩帶來更多生理心理性格問題，危害孩子的生活。

孩子教育從小就開始，“授人以魚不如授之以漁”，隨處鼓勵孩子比不上滿足其。在教育孩子的過程當(dāng)中，學(xué)習(xí)培訓(xùn)從幼兒園逐漸，切合實際、有目的、高效率地開展。讓兒童盡早養(yǎng)成良好習(xí)慣，父母在后期學(xué)習(xí)的過程中會有一些放心。孩子在成長的道路上，爸爸媽媽不必事事親力親為，不必幫傭，要給孩子留有充足的生存環(huán)境。能夠幫孩子購買衣服，可是讓兒童自己洗衣服；你能夠幫你的孩子做飯，但是你務(wù)必自身刷碗。他能做的事務(wù)必自己在家做。不必想讓他學(xué)得好一點，有更多時間學(xué)習(xí)培訓(xùn)而什么還做。那樣很容易造成孩子性格自私自利，自控能力弱。

小孩變得更加反叛。由于孩子在父母的身上總是看到暴躁的脾氣，嚴格的口氣。小孩看到父母較煩躁不安嚴格的一面，便會學(xué)習(xí)到爸媽的模樣，隨后我也會變得煩躁不安下去，學(xué)生的性子就會變的狂躁下去。許多家長自身意識不到這一點，有些時候，父母行為語言當(dāng)中好的一面，也會成為了孩子眼前的一面鏡子，孩子也會人丑多作怪，以相同的方法對待自己的爸爸媽媽。因此我們現(xiàn)實生活中，也會看見許多孩子，以極端化手段對待父母的事例。

如果父母一直對孩子的很嚴格得話，那么就會影響到了家長與孩子間的親子溝通，在家長與孩子中間就看不到了那類溫馨的畫面，看見的或許全是爭鋒相對，尖酸刻薄。所以家長們對孩子的尤其嚴格，往往都是限制小孩自由的，拘束住小孩。我作為父母來說，該是給予他們一切為了你，給予他們關(guān)愛和溫馨，讓兒童感受到是來自于親情的溫暖和美好，那樣孩子的內(nèi)心你才會充滿陽光。