孩子讀了很多書(shū)，閱讀理解還很差，究竟該怎么做呢？

讀前提前準(zhǔn)備。我們要給孩子打造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)自然環(huán)境。清靜舒服單獨(dú)的屋子。室內(nèi)室外都需要清靜，如果孩子在臥房念書(shū)，父母或爺奶在客廳看電視，小孩的關(guān)注就不容易潛心，孩子的眼睛去看書(shū)，也許他在想爺奶，父母在看什么節(jié)目。恰當(dāng)?shù)姆绞绞牵夷苣贸鲆槐咀陨淼臅?shū)，隨后拿出一支筆勾勾繪畫(huà)，哪怕是裝腔作勢(shì)，也需要主要表現(xiàn)出很認(rèn)真的樣子，小孩還會(huì)自然而然的自身看書(shū)了。

選用合理的機(jī)會(huì)。讀書(shū)要挑選孩子要處在釋放壓力且開(kāi)心的情況下逐漸，這樣的話小孩便會(huì)乖乖的開(kāi)心去念書(shū)。如果孩子這時(shí)的情緒不高，或是早已進(jìn)行了很多工作 ，邏輯思維早已很不活躍了，就應(yīng)當(dāng)讓小孩休息一下，然后開(kāi)展念書(shū)。假如在孩子不想要讀的情況下，你卻要逼迫他去念書(shū)，結(jié)論只有是詞語(yǔ)面前飛過(guò)，腦中沒(méi)什么印像，也會(huì)讓小孩厭煩念書(shū)，體會(huì)不到讀書(shū)的快樂(lè)。

讀中具體指導(dǎo)，適度幫助孩子進(jìn)行念書(shū)全過(guò)程。低學(xué)段的孩子讀書(shū)情況下會(huì)遇上許多復(fù)雜的字，如果你在邊上跟隨小孩一起讀，孩子一發(fā)生卡屏，你便會(huì)隨口說(shuō)出，這也是奪走小孩的思索支配權(quán)，你只必須聽(tīng)靜靜的聽(tīng)，當(dāng)她問(wèn)你的時(shí)候，你再回應(yīng)，或是他讀過(guò)以后有不正確，你再開(kāi)展改正。那樣有利于小孩培養(yǎng)思索的習(xí)慣性。

讀后心得匯總。許多小孩和父母覺(jué)得讀一遍就結(jié)束了，完成了念書(shū)每日任務(wù)，實(shí)際上最主要的還在最后，我們要總結(jié)分析文章內(nèi)容。父母能用1到2min讀一遍小孩讀過(guò)的文章內(nèi)容，與小孩一起問(wèn)題探討，談?wù)摰闹饕獌?nèi)容能夠有那樣好多個(gè)種類(lèi)：轉(zhuǎn)述文章內(nèi)容的主要內(nèi)容。小孩讀完了文章內(nèi)容，你可以讓小孩講給你聽(tīng)，加重對(duì)全篇文章的記憶力。鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。