短期支教 我勸你別去禍害山區(qū)的孩子了

支教感悟

又到了暑假，看著網(wǎng)上眾多的征求支教的信息，宣傳得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。突然心里就很不是滋味。也正是因?yàn)樽约阂哺型硎?，親身經(jīng)歷過，才會(huì)覺得，對(duì)于短期支教的行為，不予肯定吧

之前讀冰叔的文字，講過這么一段文字，他對(duì)于短期支教的看法，也是給予否定態(tài)度的。（最后附上冰叔的文字）為什么呢，因?yàn)闀r(shí)間太短了，一個(gè)暑假，一個(gè)多月的時(shí)間，說實(shí)話，想用這么短的時(shí)間去改變貧困山區(qū)學(xué)子的命運(yùn)，人生軌跡，想想就不現(xiàn)實(shí)吧。我相信，我們大多數(shù)想著去支教的人里面，都是善良的，發(fā)心都是好的，都是想著給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子給予一點(diǎn)力所能及的幫助的。但是你有沒有曾想過，支教的隊(duì)伍每年都這樣，匆匆的來，又匆匆的離開，對(duì)于他們，意味著什么？在他們的心靈深處，會(huì)造成多大的創(chuàng)傷。他們大多本就都是留守兒童，本就缺少家人父母的關(guān)心，愛缺失，而當(dāng)他們剛要放下內(nèi)心的防備，去慢慢接納你時(shí)，你卻跟他們說我們要離開了。一年兩年，也就慢慢麻木了，從此他們就更加難以信任別人，把心打開了。這又何不是適得其反呢！

時(shí)間可以從2016年說起吧，那年暑假，我去到了大涼山彝族治治州，那個(gè)在心中念念不忘的叫做木里的一個(gè)地方。在那里，我見到了很多的小朋友，有些小小年紀(jì)，就已經(jīng)沒有上學(xué)了，在一家小小的飯店里，我們正在吃著飯，一個(gè)看上去只有五六歲的小男孩走到了我們的桌前，向我們推銷他手中拿著的蘋果，手中的蘋果被塑料袋裝成一袋一袋的，一袋大約有5.6個(gè)，他說你們買一袋的，這個(gè)蘋果很甜很解渴的，一袋就只要5塊錢。是他們一大早爬到樹上摘的，我被他觸動(dòng)了，什么樣的生活壓力，讓一個(gè)五六歲的孩子就得被迫出來謀生了。我們買了一袋蘋果，吃了一個(gè)，味道有點(diǎn)發(fā)澀，但還是一口一口的把他吃完了。

在這邊住了幾天，也接觸到了一些本地的人們，從他們口中得知，這邊很多的小孩子都是從大涼山下來的，趁著暑假，希望可以掙到一點(diǎn)錢來補(bǔ)貼家里。隨著我們路程的進(jìn)一步深入，走到了更加偏遠(yuǎn)的地方，途中遇到兩個(gè)小女孩，看到我們正吃著巧克力補(bǔ)充能量，一直盯著我們看，我走過去把手上剩下的幾顆分給他們，他們驚訝的看著我后，說了謝謝，然后把糖藏在了口袋里面，她說妹妹們沒有吃過這種糖果，我要拿回去分給他們，在我們現(xiàn)在這個(gè)物質(zhì)充裕而精神匱乏的年代里面，我瞬間被擊中了，眼淚開始潰不成軍。在他們這個(gè)本應(yīng)該是最天真浪漫的年齡里，生活卻逼迫他們懂事，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，成為家里的支柱。想想就讓人心疼且心酸。

后來聽起當(dāng)?shù)氐囊晃恢Ы汤蠋熣f起，因?yàn)檫@邊條件不好，學(xué)校很小，也沒宿舍，所以這里很多的小孩子每天都要走一個(gè)多小時(shí)的山路來學(xué)校上學(xué)，晚上還要走一個(gè)多小時(shí)的山路回家。上了初中以后因?yàn)檫@里沒有學(xué)校得到縣城，所以很多的孩子就這樣被迫輟學(xué)了。聽得好不讓人傷心，也正是那樣，才萌發(fā)了我要去邊遠(yuǎn)地區(qū)支教的種子吧。雖然自己力量微小，但至少也能起到很小范圍的一點(diǎn)幫助吧！

大三考了教師資格證，信誓旦旦等暑假就去支教。可是因?yàn)楦偁幖ち?，在面試這關(guān)還是被卡下來了，去大涼山的計(jì)劃落空了。幸好，學(xué)校里面也有組織支教的活動(dòng)，自己成功競選了。就這樣，在福建的邊遠(yuǎn)山村里呆了一個(gè)夏天，那個(gè)叫湖洋的地方，成為了心中的一個(gè)軟肋。

我們初到來，湖洋小學(xué)的校長和老師歡迎了我們，給我們提供了臨時(shí)的宿舍，因?yàn)橹Ы痰睦蠋煴緛砭筒欢?，十幾個(gè)人，所以我們可以分到了四人一間。走進(jìn)宿舍的房間，房間很小，吊扇在輕輕搖擺，陽光照亮滿屋。新的環(huán)境，新的舍友，新的床鋪，接下來一個(gè)多月的日子里，我將在這里度過了。

招生那天，意外的來了好多報(bào)名的學(xué)生及家長。完全超出我我們之前的預(yù)計(jì)，而我們老師人數(shù)本來就少，后來相當(dāng)于每個(gè)人要增加一倍的工作量。四個(gè)年段加在一起總得將近有500個(gè)的學(xué)生。其實(shí)壓力也很大，因?yàn)槲覀冞@群大學(xué)生都沒有教書的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)這么多的學(xué)生，我們每個(gè)人都在告訴自己，我們不是來體驗(yàn)生活的，我們現(xiàn)在是老師，我們應(yīng)該要有作為一個(gè)老師應(yīng)該有的樣子。然后在接下來的每一天里，我們每個(gè)人都在教師里備課，批改作業(yè)，談?wù)摻虒W(xué)方法，談?wù)撁總€(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)到深夜。盡自己最大的努力，希望可以讓課堂很活躍一點(diǎn)，可以帶給他們多一點(diǎn)的知識(shí)，可以讓他們度過一個(gè)快樂又較特別的暑假?？梢酝ㄟ^自己的力量，讓他們有更加廣闊的視野，去看看外面的世界是什么樣子的，能夠給他們留下一段美好的回憶。

經(jīng)過每天的接觸，對(duì)他們了解的不斷深入，我們開始意識(shí)到，其實(shí)教給他們知識(shí)或許不是我們的首要目的，因?yàn)槲覀兇粼谒麄兩磉叺臅r(shí)間太短了，能教給他們的知識(shí)是有限的。而對(duì)于這里的學(xué)生，大部分都是留守兒童，都是爺爺奶奶帶大的，而父母關(guān)愛的缺失，自己爺爺奶奶的溺愛，導(dǎo)致大部分學(xué)生都有很多的壞習(xí)慣，而到了后期，我們也注重往這方面下功夫，叫他們做人的道理，該如何去關(guān)心他們，愛別人，如何養(yǎng)成好的生活習(xí)慣等。

我知道，學(xué)生這么多，時(shí)間又這么短，根本不可能有那么多的精力去照顧到每一個(gè)學(xué)生，不能面面俱到。但在那段時(shí)間里，我們班的兩個(gè)班主任，我和我的小學(xué)妹，我知道我們付出了多少，我們盡力的去了解班里的每一個(gè)學(xué)生，真的是又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，把他們每個(gè)人都當(dāng)成了自己的孩子在對(duì)待。我不能說我對(duì)他們帶去了多少改變，但我卻可以很驕傲的說，確實(shí)是因?yàn)橛形覀兊拇嬖?，改變了那么一部分的學(xué)生，讓他們對(duì)于學(xué)習(xí)，讀書有了新的認(rèn)識(shí)與理解，讓他們更加懂得了做人的道理，讓他們知道了同學(xué)之間該如何更好的相處。我覺得這樣我們的目的就達(dá)到了，這趟計(jì)劃就是有意義的。

在最后一天，文藝匯演結(jié)束后，我們一個(gè)個(gè)哭的肝腸寸斷，因?yàn)殡x別終將到來，我們不能再繼續(xù)陪他們了，而他們帶給我的那些快樂，感動(dòng)將都?jí)m封在今天里。我說都別哭了，我們還會(huì)回來看你們的，后來在2018年的夏天，我在西藏呆了一整個(gè)夏天，未能赴約，我不知道，我什么時(shí)候才能再去看看他們，真的好想好想好想他們，不知道現(xiàn)在有沒有長大一點(diǎn)了，有沒有懂事一點(diǎn)了，還是依然像當(dāng)時(shí)一樣，那么讓人頭疼。

而我們學(xué)校去湖洋支教的計(jì)劃，始于我們這一屆，也終結(jié)于此?？粗麄儠r(shí)不時(shí)給我發(fā)的消息，總是問，老師，你們什么時(shí)候回來啊，我就悸動(dòng)不已，我也不知道什么時(shí)候才能再回去看你們。我們總說支教就是為了去幫助山區(qū)的孩子，可是，在這一段人生經(jīng)歷中，我想，他們給予我的比我?guī)椭麄兊亩嗟枚嗟枚?。在他們一次次期盼著我們能夠回去看望他們?nèi)缓笠淮未蜗Ｍ淇盏臅r(shí)候，我不知道會(huì)給他們的心靈帶去了多少的傷害。我知道，在那時(shí)，他們已經(jīng)把我們當(dāng)成了最親的親人了，而不是老師，可是，他們的這些親人們，可能這一輩子都沒有機(jī)會(huì)再相見了，我不敢想……

所以，去短期支教，我不知道是去渡他們還是去渡自己。

或者，經(jīng)過這樣的一段經(jīng)歷，你的人生經(jīng)歷是真的得到升華了，可是對(duì)于他們呢？是關(guān)愛多還是傷害多？我不知道！

接下來是大冰的文字

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趁著暑假寒假去短期支教的志愿者們，捫心自問一下，你們真的是去幫助那些孩子的嗎，還是去給自己的人生攢故事？

? ? 或者，只是去捕獲一份高尚感，尋找一份自我感動(dòng)？

? ? 親愛的，支教是種責(zé)任和義務(wù)，是去付出，而不僅僅是去尋找；是一份服務(wù)于他人的工作，而不僅僅是一次服務(wù)于自我的旅行。

? ? 真正負(fù)責(zé)任的支教志愿者，不應(yīng)該是一個(gè)只有熱情的支教旅行者。

? ? 不鼓勵(lì)短期支教，不等于反對(duì)支教。

? ? 如果可以的話，沉下心來在那些學(xué)校最起碼教滿一個(gè)學(xué)期如何？

? ? 只去蜻蜓點(diǎn)水地待上一兩個(gè)星期或一個(gè)假期，你和孩子們誰的收獲更大？

? ? 你倒是完成了一件有意義的事情了，人生得到升華了，可那些孩子呢，他們收獲了什么？你匆匆來匆匆走，他們的感受會(huì)如何？

? ? 在“支教”這個(gè)名詞里，主角應(yīng)該是孩子，他們沒有必要去做你某段人生故事的配角，也沒有義務(wù)去當(dāng)你某段旅程中的景點(diǎn)。

? ? 話說得重一點(diǎn)兒，你有權(quán)利去鍛煉自己，但何必拿邊遠(yuǎn)窮少地區(qū)的孩子們當(dāng)器材道具！或許有人會(huì)說：我們也犧牲了假期啊，不論我們?nèi)サ臅r(shí)間長還是短，都是在改變孩子們的人生軌跡……這話沒毛病，若能系統(tǒng)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亓夹杂绊懸粋€(gè)孩子的人生，善莫大焉，積福積德。

? ? 但誠實(shí)點(diǎn)兒講，改變孩子們的人生軌跡是你的首要目的嗎？

? ? 冠冕堂皇的皮扒開，在你心里，改變他們的人生軌跡和豐富自己的人生軌跡，誰的排序更靠前？

? ? 人在做，天在看。

? ? 發(fā)心真的是誠的嗎？

? ? 我認(rèn)識(shí)好多真正的支教者，默默耕耘，認(rèn)真?zhèn)湔n，精進(jìn)摯誠慈念灌心如大乘修行者。

? ? 一個(gè)真正的支教志愿者，心應(yīng)該是平的。

? ? 不會(huì)盲目尋求道德上的優(yōu)越感，也不會(huì)居高臨下地去關(guān)懷。

? ? 真正的獻(xiàn)愛心不僅僅是去成全自己，更不是去作秀或施恩。