孩子進(jìn)青春期了，家長(zhǎng)是否該和孩子談性教育呢？

越來越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到給孩子性教育的重要性，積極學(xué)習(xí)很多相關(guān)方面的課程，讀很多相關(guān)方面的書。但是即使做好萬全的知識(shí)儲(chǔ)備，沒有注意好生活細(xì)節(jié)，也會(huì)讓性教育出現(xiàn)很多問題，甚至?xí)绊懙阶詈蟮慕Y(jié)果。
當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，父母該不該對(duì)孩子進(jìn)行性教育。從實(shí)際情況來看，家長(zhǎng)越高度緊張，越回避，孩子們就越好奇。尤其到了青春期以后，他們還可能會(huì)懵懵懂懂地去探索，去嘗試，這樣的結(jié)果是大家都不想看到的。的確，如果換到七零八零后的小時(shí)候，家長(zhǎng)們不談，孩子也不會(huì)知道，放學(xué)后就是約上一群小伙伴上山去游玩，下河去撈魚。但如今這個(gè)社會(huì)，已經(jīng)飛速發(fā)展到高科技的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，一些小學(xué)生甚至都是人手一部智能手機(jī)。
家長(zhǎng)們要結(jié)合時(shí)代的特征，運(yùn)用正確的方式來將“性”方面的教育一點(diǎn)一滴地傳輸給孩子。告訴他們哪些行為是對(duì)的，哪些行為是不對(duì)的，也能夠讓他們有一個(gè)標(biāo)尺，知道自己該怎么處理兩“性”方面的關(guān)系，這樣才是一個(gè)正確的教育方法。
性”教育這個(gè)工作家長(zhǎng)進(jìn)行的越早越好。為了孩子，讓他知道什么事情可以做，什么事情是不可以做，讓他從心理上對(duì)“性”產(chǎn)生一種忌憚，產(chǎn)生一種責(zé)任，產(chǎn)生一種尊重，因此家長(zhǎng)們最好能夠早點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行“性”方面的教育。這樣也能防止他在心里和生理都發(fā)育比較早的情況下自己去探索。
孩子過多接觸了這些不良信息，家長(zhǎng)要及時(shí)去糾正。進(jìn)入了青春期，孩子們對(duì)兩“性”之間有了朦朧的意識(shí)，這是非常正常的。但是如果過早接觸這些信息，顯然就屬于“性”早熟了，這會(huì)嚴(yán)重影響孩子們的身體健康，家長(zhǎng)也要及時(shí)的去干涉，去糾正。如果放任不管或者是采取回避的態(tài)度，等到哪一天孩子真正有了大錯(cuò)，后悔就來不及了。
孩子是我們一個(gè)家庭的未來，要讓她（他）們健康的成長(zhǎng)，成為國之棟梁，在教育方面，父母?jìng)円嗟纳闲?。監(jiān)護(hù)人必須仔細(xì)研究性教育的相關(guān)方面。包括生活細(xì)節(jié)在內(nèi)，否則性教育會(huì)產(chǎn)生不良結(jié)果。我希望父母讀完這篇文章后能得到一些東西，這也是這篇文章的初衷。