著名教育學(xué)家洪蘭：激活孩子的大腦發(fā)育有3種方式，都很簡單

每個(gè)家長都希望孩子聰明，如何讓孩子聰明呢？我們知道和大腦有直接關(guān)系，但一說到大腦對于很多人來說都感到非常神秘， 大腦的構(gòu)造錯(cuò)綜復(fù)雜 ，沒有專業(yè)的知識確實(shí)不太了解。

為了開發(fā)孩子的大腦很多家長會選擇給孩子送各種 智力開發(fā)班 ，給孩子吃 對大腦好的營養(yǎng)品 ，但是這樣真的是對開發(fā)大腦最好的方法嗎？因此，如何更科學(xué)的開發(fā)孩子的大腦，成為了家長們討論的話題。

大腦是很奧秘不過也并不是很難理解，在看過一次 著名腦科學(xué)家洪蘭的TED演講后 ，拉近了人們對大腦的認(rèn)知。讓我印象最深的是洪蘭教授，用幽默有趣的方式向人們分別解釋了 男生和女生大腦結(jié)構(gòu)的不同。 例如女生大腦結(jié)構(gòu)V4比男生大，它主要處理顏色和地標(biāo)，所以，女生在指路時(shí)描繪的比較生動(dòng)，建筑物和顏色說的比較準(zhǔn)。而男生V5比較大，主要處理距離和方位，所以，男生指路說的更多的是方向和距離。

在聽完洪蘭教授的講解后，人們對大腦的結(jié)構(gòu)有了簡單的了解，才知道大腦其實(shí)并不是很神秘，這次演講也讓人回味無窮。洪蘭教授在向我們普及大腦發(fā)育的問題時(shí)，對 如何開發(fā)孩子的大腦也給出了建議。 根據(jù)洪蘭教授的演講，我們發(fā)現(xiàn)激活孩子的大腦發(fā)育有3種方式，并一定要去早教智力班。

而且孩子的大腦不是一成不變的，根據(jù)大腦的反應(yīng)來看， 大腦中的海馬體的神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)，和大腦神經(jīng)接連是在不斷變化的。 寶寶出生后就開始有了神經(jīng)網(wǎng)，在三個(gè)月時(shí)神經(jīng)網(wǎng)會開始豐富，兩歲左右神經(jīng)網(wǎng)就非常密集了。并且它會隨著孩子年齡的增長不斷變化，所，開發(fā)孩子的大腦是一個(gè)持續(xù)的過程。

洪蘭：激活大腦的三個(gè)方法

1.運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)是可以促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育的，孩子在運(yùn)動(dòng)時(shí)肢體的動(dòng)作是會影響大腦的神經(jīng)系統(tǒng)的，其中就可以 鍛煉到大腦中的“海馬體”。 海馬體主要是負(fù)責(zé)大腦中的記憶區(qū)域，開發(fā)的越早孩子的記憶力越強(qiáng)。所以，從小讓孩子多運(yùn)動(dòng)對孩子的大腦是以后很好的作用的。

2. 游戲

孩子在玩 游戲 時(shí)，大腦會產(chǎn)生一種能幫助 神經(jīng)分叉生長的特殊物質(zhì) ，而神經(jīng)分叉越多孩子大腦的神經(jīng)網(wǎng)就越豐富，大腦發(fā)育就會更好。因此，玩 游戲 并不全是壞處，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆油嬉恍┮嬷?游戲 ，促進(jìn)大腦發(fā)育。

3.閱讀

2美國埃默里大學(xué)曾對21名學(xué)生進(jìn)行持續(xù)19天的研究，在實(shí)驗(yàn)之前用fMRI對大腦進(jìn)行掃描，然后讓學(xué)生讀5天書后，再對大腦進(jìn)行fMRI掃描，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生 大腦的語言區(qū)域連接性增強(qiáng)了。 這一實(shí)驗(yàn)證實(shí)了閱讀不僅能促進(jìn)大腦發(fā)育，還能提升記憶力。所以，平時(shí)多讓孩子讀一讀書，對孩子的腦部發(fā)育是有很多好處的。

我們都知道孩子的大腦分為左腦和右腦，如果你也希望孩子大腦發(fā)育好智商高，除了這三個(gè)方法 有針對性的訓(xùn)練孩子的左右腦，效果也是不錯(cuò)的。 我建議家長把 讀書和 游戲 結(jié)合起來，可以給孩子選擇開發(fā)大腦的 游戲 繪本書。