船夫與哲學(xué)家的故事給予的啟示，從多個(gè)角度討論，上課需要講5分鐘左右

1.0從哲學(xué)家的角度來(lái)考慮。哲學(xué)只是理論知識(shí)，他的作用是讓人們生活的更好，在滿足物質(zhì)生活的同時(shí)關(guān)注自己的精神生活。只是一套理論，只是空談沒有實(shí)際的作用。
哲學(xué)是用來(lái)品的，如果遇事就用哲學(xué)的一套來(lái)分析，生活豈不是很累嗎？生活的最高境界的哲學(xué)思想就是順其自然。生活的快快樂樂，才是真。
一切的知識(shí)都是為了我們更好的生活，更好的充實(shí)自己。拋開這些知識(shí)毫無(wú)意義。
2.0從漁夫的角度，自己可能不是知識(shí)淵博的人。但是能夠有最基本的生活技能，和保命的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)知識(shí)的前提。
3.0你自己想啦。也可以從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，一些知識(shí)分子瞧不起，農(nóng)民工。農(nóng)民工卻做了很多的事實(shí)。
很多的感動(dòng)中國(guó)人物都不是什么教授，高管，他們不懂哲學(xué)，但是，他們用行動(dòng)，說(shuō)明了自己的人生哲學(xué)。人生的意義。

可以先簡(jiǎn)單闡述一下兩人言行再批判一下~最后啟示:往往實(shí)際的行動(dòng)比嘴上的要有用。一方面的你再想想吧

這個(gè)故事就能侮辱哲學(xué)家嗎？
啟示：
哲學(xué)家在現(xiàn)實(shí)的河中死了，
船夫在現(xiàn)實(shí)的河中還活著。
哲學(xué)家在歷史的長(zhǎng)河中活著，
船夫卻在歷史的長(zhǎng)河中死了。
都活著，也都死了。
但最終，船夫會(huì)在現(xiàn)實(shí)的河中死去。于是，他在哪里都死了。
而，哲學(xué)家在現(xiàn)實(shí)的河中死了，卻在歷史的長(zhǎng)河中永生。
結(jié)論：船夫死了，哲學(xué)家活著。

這是馬克思給他次女勞拉的一封信中講的故事。內(nèi)容很深刻。談點(diǎn)自己的體會(huì)。馬克思自己是哲學(xué)家，這樣嘲諷哲學(xué)家，該不是自嘲，而是嘲諷一些脫離了具體實(shí)踐的哲學(xué)家。給女兒講這樣的故事，該是希望女兒重視實(shí)踐吧。

這是一個(gè)很沒有意義的故事，故事中的哲學(xué)家可以換成任何一個(gè)不會(huì)游泳的人，這個(gè)故事能告訴我們的唯一東西是如果你坐船，至少把游泳學(xué)會(huì)，否則你可能會(huì)被一個(gè)船夫嘲笑而后死去