以《大米》為題目寫一篇新穎的作文

說(shuō)到大米，你可別想到了我們的主食，而所謂的大米，則是我們的數(shù)學(xué)老師--呂老師，大米則是他的昵稱.
神秘莫測(cè)的網(wǎng)絡(luò)高手
我真后悔加大米為好友，自從加了他，我每次上線都得提心吊膽，惟恐他上線，
有一次，我便撞上了.“滴滴滴”，我點(diǎn)擊了那個(gè)閃爍的頭像，“在干什么？“大米問(wèn).完了，現(xiàn)在隱身已經(jīng)來(lái)不及了，我只好老老實(shí)實(shí)地回答：“玩游戲.”“我在網(wǎng)吧.”我驚異的睜大了眼睛，沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，大米便發(fā)來(lái)了使我狂暈的六個(gè)字：“那是不可能的.”我無(wú)語(yǔ).接下來(lái)的是我最害怕的一句話：“不要玩了，我給你發(fā)題做吧.”我雖然嘴上答應(yīng)的好好的，其實(shí)心里一萬(wàn)個(gè)不愿意.早知道隱身了.嗚嗚嗚嗚……大米的電腦技術(shù)已經(jīng)到了專業(yè)的級(jí)別，如果我電腦有什么問(wèn)題，便可以去找他指點(diǎn)迷津，每次都能得到正確的答案.
懲罰學(xué)生有高招
所有老師中，只有大米懲罰學(xué)生的點(diǎn)子最多.看：
點(diǎn)子一：蹲馬步.典型事例：大米正講著三角形的全等，某同學(xué)欲與旁邊同學(xué)講話，正好大米準(zhǔn)備抓典型，此同學(xué)便成了落網(wǎng)之魚.“老規(guī)矩.”大米指了指墻角，這位同學(xué)立馬就知道怎么做了，乖乖的蹲在墻角，悲痛不已.幾分鐘以后，這位同學(xué)的汗水如洪水般流到地上，大米看效果到了，便放了他，從此以后，這位同學(xué)再也沒在數(shù)學(xué)課上講話了.
點(diǎn)子二：物質(zhì)懲罰.典型事例：這種事偏偏發(fā)生在我不幸的同桌--王仲明身上.一日，大米正眉飛色舞，唾星飛濺的講一道應(yīng)用題，王仲明隨手抓過(guò)一支筆，瘋狂的轉(zhuǎn)起來(lái)（注：轉(zhuǎn)筆嘛，就是時(shí)下最流行的課堂開小差活動(dòng)），大米的目光正瘋狂的掃描每一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作與神態(tài)，忽然，那目光便停留在王仲明手上旋轉(zhuǎn)的那支筆身上.一個(gè)粉筆頭便“成功降落”在他的桌子上.“十支筆，下午交來(lái).”大米說(shuō).就在下午，大米的臉上帶著“豐收的喜悅”，把那十支嶄新的中性筆裝入了腰包.
點(diǎn)子三：條件反射辨真?zhèn)危ㄒ簿褪强茨闵险n是真的在聽，還是假裝在聽，也就是發(fā)呆）.典型事例：大米講完了這一課，開始問(wèn)我們：“學(xué)會(huì)了的，”他稍稍頓了一下，臉上帶著神秘的微笑，“不舉手.”反應(yīng)快的便把手放下，反應(yīng)慢的，想了一會(huì)兒，才把手放下.不一會(huì)兒，全班同學(xué)的手都在桌子上，惟獨(dú)有一個(gè)同學(xué)，目光呆滯，傻乎乎地舉個(gè)手，“沒聽明白？那下課和我走一趟吧.“大米微笑著看著那位同學(xué)，可憐的同學(xué)恍然大悟，悲痛不已.
這只是最典型的幾個(gè)，更魔鬼的還在排隊(duì)等候，不知道大米什么時(shí)候出招.
吹牛大王技術(shù)高
大米的吹牛技術(shù)，高如珠穆郎瑪，誰(shuí)也比不上他.一次，他在課堂上威脅我們，如果不寫作業(yè)的話，就要和他跑萬(wàn)米長(zhǎng)跑，接著，他又吹起來(lái)，說(shuō)他跑步比體育老師還快，可是在校運(yùn)會(huì)時(shí)，他比體育老師跑得慢多了，我們便質(zhì)問(wèn)他，他卻說(shuō)：“我老了，跑不動(dòng)了.”大米，你才29歲耶！還有一次，他說(shuō)他每次下班都是最后一個(gè)走的，結(jié)果，我們不只一次看見他，五點(diǎn)五十就從學(xué)校溜回家，大米，老師是六點(diǎn)下班??！
我們就愛呂大米
和大米相處了一年，我已經(jīng)確定我喜歡上大米了，并不是因?yàn)樗麕洠且驗(yàn)樗麕Ыo我們的快樂的學(xué)習(xí)生活.