最棒的玉米中的主要內(nèi)容

從前有個老婆婆，他在屋子后面中了一大片玉米，眼看著收獲的日子一天天近了。
一天，
一個顆粒飽滿裹著幾層綠衣的玉米說：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因為我是今年長得最好的玉米！”周圍的玉米看了他幾眼，也都隨聲附和的稱贊起來。
收獲的那一天，老婆婆只看了看最棒的玉米，并沒有把它摘走，“老婆婆可能眼力不好，沒有看見我，明天，明天他一定會把我摘走。”那個最棒的玉米自我安慰著。
第二天，老婆婆又唱著歌摘走了其他玉米，唯獨沒有摘走他。“明天那個老婆婆一定會把我摘走的！”玉米仍然自我安慰著。
第三天，第四天，那位老婆婆仍然沒乏緝催墾詘舊挫馴旦沫來，就這樣一直過了很多天，那個最棒的玉米被摘走的希望越來越渺茫了……
直到一個漆黑的雨夜，那個最棒的玉米才突然想到：我總以為自己是今年最棒的玉米，其實是過高估計了。其實我是今年最差的玉米，連老婆婆都不喜歡。我白天，我頂著烈日，原本飽滿又整齊的顆粒變的干癟堅硬，整個身體像要爆炸似的；夜晚，我又要和風(fēng)雨搏斗，眼看軀體快要腐爛了，我真是自作自受呀！
不知過了多少時候，一縷柔和的陽光照在那個最棒的玉米的臉上，他抬起頭睜開眼睛，一下子看到老婆婆站在她的面前。
老婆婆正用欣喜的目光看著他，自言自語地說：“這可是今年最好的玉米了，留著他作種子，明年的玉米一定長得更好！”
這時，那個最好的玉米終于明白了老婆婆為什么不把它摘走。他正想的時候，老婆婆小心翼翼的摘下他，輕輕放在口袋里。
相信自己，但有時候需要在等待一下

（1）記人的課文。閱讀這類課文要抓?。赫n文寫的誰？在什么地方？做了什么事？然后概括主要內(nèi)容。
（2）敘事的課文。閱讀這類課文要抓住事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
（3）寫景的課文。閱讀這類課文要抓住：寫的是什么景物？它有什么特點？按什么順序?qū)懙?？然后再進行概括。
（4）狀物的課文。閱讀這類課文要抓?。簩懙氖鞘裁词挛?？從幾個方面寫了它的特點？怎樣寫的？然后進行概括。