玩手機(jī)是怎樣毀掉我的孩子的？

“我說(shuō)讓他別玩了，他非但不聽，還大哭?！?/p>

怎么辦？孩子的手機(jī)癮簡(jiǎn)直讓何倩身心崩潰！

何倩是個(gè)企業(yè)職工，朝九晚五，但加班時(shí)間很多。老公跑業(yè)務(wù)，更是三天兩頭不著家。

看孩子的任務(wù)就落到了婆婆手上。

何倩心里的大石落了下來(lái)，她終于保住了自己的工作不用當(dāng)全職媽媽了。

但婆婆耐心不足，孩子哭鬧的時(shí)候總會(huì)放手機(jī)里的視頻給他看。

久而久之，老人和孩子都形成了一種習(xí)慣，看上去就像是達(dá)成了某種共識(shí)。

在有何倩和老公在場(chǎng)的時(shí)候，婆婆的行為會(huì)被禁止，但當(dāng)二人不在場(chǎng)時(shí)，止住孩子哭鬧的方法就是玩手機(jī)。

起初，何倩以為，如若孩子大了些，興趣愛(ài)好變多了，心里也就會(huì)不再惦記手機(jī)了。

哪知當(dāng)孩子兩歲時(shí)，更是變本加厲。

變得不是因?yàn)榭摁[拿手機(jī)去哄，而是因?yàn)橐词謾C(jī)才去哭鬧。

孩子對(duì)手機(jī)的癮完全展現(xiàn)出來(lái)，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)椴唤o他玩手機(jī)哭上一兩個(gè)小時(shí)，也不吃不喝。讓何倩大為頭疼。

何倩一直試圖轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的注意力，只要一有空就會(huì)帶孩子出去走走，或是在孩子不哭鬧的時(shí)候試圖講一些孩子聽得懂的道理，但效果甚微。

直到孩子上了幼兒園，何倩才知道事情有多嚴(yán)重。

在班上，孩子哭鬧時(shí)老師問(wèn)她想要什么、為什么哭，孩子就說(shuō)要手機(jī)，就連老師都對(duì)孩子無(wú)能為力。

孩子想上廁所，但是卻對(duì)老師說(shuō)，必須要看手機(jī)，否則就尿褲子；孩子要吃飯，必須要看手機(jī)，否則就不進(jìn)食。

每每學(xué)生家長(zhǎng)群里，何倩都是要被提名的那一個(gè)。

一步一步的，手機(jī)慢慢地占據(jù)了孩子的整個(gè)心里。

后來(lái)何倩便想了一個(gè)辦法，便是大人與孩子之間的規(guī)則 游戲 。

規(guī)定好孩子每天玩手機(jī)的時(shí)間，比如：孩子每天只能玩手機(jī)一小時(shí)，如若第一天不止玩了一小時(shí)，那第二天玩手機(jī)的時(shí)間就要相對(duì)減少。

剛開始孩子也還是哭鬧，但時(shí)間一久，他似乎知道了這是大人和他之間定下的規(guī)則。再加之何倩對(duì)他的哭鬧不再妥協(xié)，孩子似乎也知道自己用哭的方式不奏效了，漸漸地，孩子居然接受了。

后來(lái)，何倩還給孩子加了大餐，如果孩子那一天的表現(xiàn)好，她還會(huì)給孩子多看十分鐘。

但何倩知道，這樣也終究不是長(zhǎng)久之計(jì)，她害怕孩子會(huì)為了多看手機(jī)而做一些討好型的行為，導(dǎo)致他自身的行為想法與呈現(xiàn)出來(lái)的不一致。

但要是放任下去，孩子必定會(huì)被手機(jī)毀了。

在孩子沉迷手機(jī)這件事情上，相信不止何倩的孩子如此?，F(xiàn)在許多家庭由于大人工作繁忙，對(duì)孩子沒(méi)有多少耐心，便會(huì)用手機(jī)打發(fā)孩子，久而久之，孩子對(duì)手機(jī)的癮就會(huì)越來(lái)越大。

但這樣造成的危害卻是不可逆的。

那有什么行之有效的辦法來(lái)阻止孩子沉迷于手機(jī)呢？