這篇古文中“少年曰:“牛不能生馬。””這句話在文中是什么意思?齊桓公所認(rèn)為愚公的愚,愚在哪里?

2023-12-02 11:00

1個(gè)回答
齊桓公出獵,逐鹿而走,入山谷之中,見(jiàn)一老公而問(wèn)之曰:“是為何谷?”對(duì)曰:“為愚公之谷?!被腹唬骸昂喂?”對(duì)曰:“以臣名之。”桓公曰:“今視公之儀狀,非愚人也,何為以公名之?” 對(duì)曰:“臣請(qǐng)陳之:臣故畜牸牛①,生子而大,賣(mài)之而買(mǎi)駒。少年曰:‘牛不能生馬。’遂持駒去。傍鄰聞之,以臣為愚,故名此谷為愚公之谷。”桓公曰:“公誠(chéng)愚矣!夫何為而與之?”桓公遂歸。明日朝,以告管仲,管仲正衿再拜曰:“此夷吾②之過(guò)也。使堯在上,咎繇③為理,安有取人之駒者乎?若有見(jiàn)暴如是叟者,又必不與也。公知獄訟之不正,故與之耳。請(qǐng)退而修政?!笨鬃釉唬骸暗茏佑浿?,桓公霸君也,管仲賢佐也,猶有以智為愚者也,況不及桓公、管仲者也!”
[注]①牸牛:母牛。 ②夷吾;即管仲。 ③咎繇:人名,法官。
1.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思(4分)
(1)以臣名之 名( ) (2)臣故畜牸牛 畜( )
(3)公誠(chéng)愚矣 誠(chéng)( ) (4)管仲正衿再拜曰 正( )
答案:(1)命名 (2)養(yǎng) (3)確實(shí)(或:真) (4)使……正(或:整理好)
細(xì)解:本題考詞義解釋。詞義的解釋,一是靠平時(shí)積累,掌握常用虛詞、實(shí)詞的基本義項(xiàng)和用法(包括活用),二是靠基本的語(yǔ)法分析,弄清某詞在句中充當(dāng)?shù)某煞?。?)中的“名”處在謂語(yǔ)的位置上,活用為動(dòng)詞,是“命名”之意。(2)小題中的“畜”是通假字,同“蓄”,是“飼養(yǎng)、養(yǎng)”的意思。(3)“誠(chéng)”,確實(shí)、的確的意思。(4)“正”是使動(dòng)用法,使……正。

2.下列句中“為”字用法與另三句不同的一項(xiàng)是(2分)
A.是為何谷 B.何為以公名之
C.以臣為愚 D.故名此谷為愚公之谷
答案:B
細(xì)解:本題考詞的用法辨析。解這類題主要靠語(yǔ)法分析,當(dāng)然也要有基本積累。B項(xiàng)“何為以公名之”是個(gè)疑問(wèn)句,有賓語(yǔ)前置的現(xiàn)象,所以選定B項(xiàng)。A中的“為”是動(dòng)詞,可譯為“是”;B中的“為”是介詞,可譯為“因?yàn)椤?;C中的“為”是動(dòng)詞,可譯為“是”;D中的“為”是動(dòng)詞,可譯為“作、為”:A C D中的“為”都是動(dòng)詞。B項(xiàng)“為”是介詞,因?yàn)椤?br/>3.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(6分)
(1)使堯在上,咎繇為理,安有取人之駒者乎?(重點(diǎn)詞:“使”“理”“安”,兼顧全句)
答案:假使堯在上主政,咎繇當(dāng)法官,怎么會(huì)有奪人馬駒的呢?
(2)若有見(jiàn)暴如是叟者,又必不與也。
答案:如果有人像這個(gè)老人一樣被欺負(fù),也一定不會(huì)給他馬駒的。(重點(diǎn)詞:“見(jiàn)”“暴”“與”,兼顧全句)
細(xì)解:第(1)句中“使”應(yīng)解釋為”假使”;“在上”指主持政權(quán);“為理”指做法官;“安”表疑問(wèn),譯為“怎么”。第(2)句“見(jiàn)”譯為“被”,“暴”譯為“欺負(fù)”,“與”譯為“給”。把古文句子譯為現(xiàn)代文,必須譯準(zhǔn)關(guān)鍵詞,補(bǔ)出重要省略成分,理順特殊句式,并使文句通暢。 (1) 中重點(diǎn)詞:“使”“理”“安”,兼顧全句的通順;(2)中重點(diǎn)詞:“見(jiàn)”“暴”“與”,兼顧被動(dòng)句。這兩句話都要翻譯為假設(shè)關(guān)系復(fù)句。
4.從全文看,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(2分)
A.桓公、管仲都認(rèn)為愚公不是愚者。
B.桓公、管仲都認(rèn)為愚公是愚者。
C.桓公認(rèn)為愚公是愚者,而管仲認(rèn)為他不是愚者。
D.桓公認(rèn)為愚公不是愚者,而管仲認(rèn)為他是愚者。
答案:C
細(xì)解:桓公以為愚公是愚者,有“桓公曰:‘公誠(chéng)愚矣!’”為證。管仲不認(rèn)為他是愚者,有“公知獄訟之不正,故與之耳”為證。本題考理解判斷。解這類題目,應(yīng)當(dāng)細(xì)讀原文,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句。從此題來(lái)看,應(yīng)當(dāng)選擇C項(xiàng)。本題A項(xiàng)陳述顯然錯(cuò)誤:桓公并沒(méi)有聽(tīng)懂愚公的真正意思,而管仲則理解他是對(duì)社會(huì)不滿而故作愚語(yǔ)。
5.管仲“請(qǐng)退而修政”的原因是__________ ,“修政”的內(nèi)容是__________ 。 (2分)
答案:獄訟之不正 完善法制
細(xì)解:“請(qǐng)退而修政”是緊接“公知獄訟之不正,故與之耳”,因此“請(qǐng)退而修政”的原因是“獄訟之不正”現(xiàn)象的存在?!靶拚钡膬?nèi)容也當(dāng)然是指法制建設(shè)。本題考理解歸納。此題答案要從文中提煉、推論出來(lái)。題目問(wèn)的是管仲,當(dāng)然到他的話中去找答案。從文中可知老人所“知”的,就是管仲所憂的,即“獄訟之不公”;“修”就是要變“不公”為“公”。
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樓上回答的好,愚公是真愚還是假愚,不過(guò)主要的是讓我們學(xué)習(xí)愚公契而不舍的精神。
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釋義:愚蠢的人固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是,聽(tīng)不進(jìn)一點(diǎn)兒別人的意見(jiàn)。
求上聯(lián) 下聯(lián):愚人節(jié) 遇愚人 愚愚人 愚人不愚
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清明節(jié),情清明,清清明,清明不清。
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