如何教育孩子的討好型人格怎么教育孩子的討好型人格

1、人格所具備的4個(gè)特征，也就是體現(xiàn)出的能力、氣質(zhì)、性格、傾向當(dāng)中包括著個(gè)體的需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念和世界觀等，而其中的每一項(xiàng)都不是孤立存在的，也不是機(jī)械的總和，而是彼此緊密相連，相互依賴的一個(gè)整體，是對(duì)人的行為有一定的調(diào)節(jié)和控制作用的，這些行為的體現(xiàn)。
2、如果彼此之間很協(xié)調(diào)，那么這一個(gè)人的人格體現(xiàn)出的行為也就正常了，如果失調(diào)就會(huì)造成個(gè)性性的分裂而產(chǎn)生不正常的行為，但是這些因素的形成的的確確與家庭的教育乃至社會(huì)的教育及其環(huán)境都有不可分割的關(guān)系。
3、人格能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的整體精神面貌，并且是具有一定傾向性的心理特征的總和它更是有復(fù)雜的心理特征和心理過程所產(chǎn)生的獨(dú)特的結(jié)構(gòu)構(gòu)成的一個(gè)整體是多層次、多側(cè)面的。孩子在家庭的成長(zhǎng)過程當(dāng)中，父母的言行舉止是會(huì)對(duì)孩子有直接性的耳聞目染的影響，許多家長(zhǎng)的行為似乎并不是非常突出性的。
4、但是會(huì)儲(chǔ)存在孩子的“無(wú)意識(shí)記”當(dāng)中，在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中，這些“無(wú)意識(shí)記”會(huì)給孩子起到很大的對(duì)待各種環(huán)境適應(yīng)能力的體現(xiàn)當(dāng)中，尤其是效仿父母的言行舉止的程度會(huì)隨著適應(yīng)性的改變而改變體現(xiàn)出來(lái)。
5、其實(shí)在我們的教育孩子過程當(dāng)中，沒有必要刻意似的去培養(yǎng)孩子的某種人格特征，因?yàn)檫@些指定性的培養(yǎng)，基本上不會(huì)起到太大的作用，而只是一時(shí)呈現(xiàn)行為的體現(xiàn)，當(dāng)孩子在成長(zhǎng)過程當(dāng)中逐步形成的認(rèn)知，對(duì)待某一個(gè)環(huán)境或某些人以及問題上能夠有自我的適應(yīng)性的糾偏能力，而這種糾偏能力是他適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的必須。