哈佛第一位女校長(zhǎng)：多帶娃出門(mén)走走，娃未來(lái)的眼界和格局不一般

哈佛的第一位女校長(zhǎng)直言：“要想讓孩子未來(lái)有更好的發(fā)展和成就，就要帶著孩子多出去走走。”

小寶在兩歲的時(shí)候，媽媽就帶著小寶開(kāi)啟了旅行的大門(mén)。當(dāng)時(shí)因?yàn)樾毜哪挲g比較小，所以小寶媽媽多是帶著小寶到一些文化場(chǎng)館、附近的 旅游 景點(diǎn)去“走走”。

而隨著小寶的年齡不斷地增長(zhǎng)，媽媽開(kāi)始帶著小寶先后去了山東、廣西、河北、青海、甘肅、海南等多個(gè)省份的名勝古跡與風(fēng)景地貌，讓小寶領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山與各地的人文風(fēng)俗，使得小寶的見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)了很多。

但是，這還不算完，媽媽在小寶又大了一些之后，還帶著小寶踏出國(guó)門(mén)，到韓國(guó)、越南等地旅行，讓小寶領(lǐng)略異域的文化，讓小寶感受世界、接觸世界。

小貝和小寶家是鄰居，但是小貝的家長(zhǎng)并不喜歡帶著孩子出門(mén)，也許是傳統(tǒng)觀念比較強(qiáng)烈吧。

小貝的父母對(duì)于遠(yuǎn)行這件事并不是很熱衷，并且覺(jué)得現(xiàn)在傳媒技術(shù)那么發(fā)達(dá)，所有的東西都能在電視、電腦或者手機(jī)上看到，沒(méi)必要自己跑去看。

另外，外面無(wú)非就是些山山水水，也沒(méi)啥值得去看的。

結(jié)果，在兩個(gè)孩子上小學(xué)的時(shí)候，就呈現(xiàn)了完全不同的狀態(tài)。

小寶不僅學(xué)習(xí)好，并且說(shuō)話(huà)行事得體大方，和任何人都能夠接上話(huà)侃侃而談。

而小貝就不同了，對(duì)于學(xué)習(xí)似乎并沒(méi)有很大的興趣，并且說(shuō)話(huà)行事都比較局促一些，在學(xué)校甚至還一度地成為了問(wèn)題學(xué)生。

之所以?xún)蓚€(gè)孩子的差距這么大，其實(shí)就是因?yàn)橐粋€(gè)經(jīng)常接觸外面的世界，而另一個(gè)卻不接觸外面的世界。

帶孩子旅行，其實(shí)得到的并不僅僅是游玩的快樂(lè)，而有著更多的好處。

孩子的適應(yīng)性變得更強(qiáng)

孩子在外出旅行的時(shí)候，將會(huì)接觸到很多不同的環(huán)境、人物、事物等，而這些事物在無(wú)形中就能夠不斷地鍛煉孩子的適應(yīng)能力，讓孩子在面對(duì)陌生環(huán)境、陌生人、陌生事物的時(shí)候，擁有更加正確的應(yīng)對(duì)方式。

【圖圖爸爸小建議】： 孩子的適應(yīng)能力不是一蹴而就的，在剛開(kāi)始帶孩子出門(mén)的時(shí)候，要注意給孩子提供一些必要的 安全知識(shí)、生活常識(shí) 等，這樣有助于孩子快速地形成對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，也能夠減少很多潛在的危險(xiǎn)因素。

孩子的知識(shí)儲(chǔ)備量無(wú)形增加

孩子雖說(shuō)能夠在書(shū)籍中、電視上、手機(jī)中、電腦上收集到很多的知識(shí)，但是，在這些媒體上收集到的知識(shí)，都是一種經(jīng)過(guò)編輯的效果傳播，而孩子是無(wú)法親身體驗(yàn)到一些場(chǎng)景的。

比如孩子在書(shū)本上只看到泰山有多高，知道有多少米，卻根本體會(huì)不到在這種高度是一種什么感覺(jué)。

又比如孩子能夠看到大海有多大，但是沒(méi)有去過(guò)海邊的話(huà)，真的體驗(yàn)不到大海的那種寬廣，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到那種激動(dòng)的心情。

而在這些體驗(yàn)的過(guò)程中，孩子獲得的就不僅僅是書(shū)本上寫(xiě)的那些知識(shí)了，還包括一些課本上沒(méi)有的，甚至沒(méi)辦法用語(yǔ)言表達(dá)的知識(shí)，這些知識(shí)就是經(jīng)驗(yàn)，是一種無(wú)法從媒體上獲得的知識(shí)。

【圖圖爸爸小建議】： 去陌生的地方走走能夠給孩子帶來(lái)很多的知識(shí)，除了體驗(yàn)之外，還有 風(fēng)土人情、 歷史 地貌 等多種知識(shí)，但是在接觸這些的時(shí)候，一定要注意給孩子進(jìn)行正確的講解， 避免孩子對(duì)某些知識(shí)產(chǎn)生誤解。

鍛煉孩子的性格與能力

還記得之前和孩子去龍脊梯田的時(shí)候，因?yàn)樵谏缴虾完?duì)伍走散，于是我只能夠帶著孩子徒步趕往休息點(diǎn)。

要知道，龍脊梯田的山可是不低的，那時(shí)候孩子才8歲，但就是8歲的孩子，卻充滿(mǎn)了激情與毅力，我都快累趴下的時(shí)候，孩子卻仍舊鼓勵(lì)著我向著休息點(diǎn)行進(jìn)。

那一刻，我產(chǎn)生了一種不可思議的感覺(jué)，我感覺(jué)這孩子真的是太優(yōu)秀了。

【圖圖爸爸小建議】： 出行于一些地貌景點(diǎn)的時(shí)候，復(fù)雜的地形和對(duì)體力的要求，確實(shí)能夠鍛煉孩子的毅力等能力。但是，家長(zhǎng)要注意別讓孩子受傷， 要做好安全引導(dǎo)與保護(hù)措施。

提高孩子的眼界與格局

這是旅行的一種間接影響，也是一種孩子出行回歸之后，自然而然生成的一種反應(yīng)。

孩子如果經(jīng)常去接觸外界的世界，那么孩子將會(huì)潛意識(shí)地認(rèn)為自己的生活范圍是這個(gè)世界。

所以自己就需要以更加高的眼界來(lái)看待整個(gè)世界的情況，而不是居于一隅，只考慮眼前的一畝三分地。

這也是一種意識(shí)的升華，孩子看待事物將會(huì)從更加高的層面，以更加周全的眼光來(lái)進(jìn)行。

【圖圖爸爸小建議】： 孩子的眼界與格局提高是一件好事，但是家長(zhǎng)在給孩子提高眼界的同時(shí)，也需要注意避免孩子產(chǎn)生“膨脹”心理，避免孩子出現(xiàn)“只看遠(yuǎn)方而忽視眼前”的情況。

總體來(lái)講，帶孩子多去外面走走，看看外面的世界，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有益的，并且還 對(duì)親子關(guān)系的提升有很好的幫助 。

所以，平時(shí)家長(zhǎng)有時(shí)間要多帶孩子外出走走，不要讓孩子經(jīng)常宅在家里。

孩子眼里的世界有多大，那么孩子的發(fā)展可能性就有多大。所以，讓孩子多看看外面的世界，多了解一些外面的世界，這樣孩子才能夠擁有更高的發(fā)展目標(biāo)，才可能發(fā)展得更加優(yōu)秀。