新學期，和孩子舞蹈老師的一次高效溝通

新年過后，孩子舞蹈升級，換了新老師。一向靦腆的小姑娘，內心很是抗拒。

剛好同事家小姑娘，和我們同級，剛上過這個老師的課。得了一個“寶石”貼畫。而那“寶石”剛好是我家孩子喜歡的。

又聽這個小姑娘介紹新老師一番，老師可漂亮了。因此，我家姑娘開始期盼去上舞蹈課了。

果不其然，孩子由于課堂上專注的表現(xiàn)，得到了兩個“寶石”。課程結束，老師還讓孩子做舞蹈示范動作。這可極大增強了孩子的自信心。

我作為媽媽也不能閑著。臨走的時候，我找到老師當面表示感謝，感謝老師讓孩子為全班同學做示范動作。表達了孩子聽到換新老師時欣喜的心情。

告訴老師孩子在課下每天都有練習。并且告訴老師，作為媽媽，我對舞蹈的認識。

原來我認為孩子跳舞只是做幾個簡單的動作。而隨著跳舞的深入，我明白，不僅要讓孩子練習，而且要讓孩子動作做到位，動作做標準。而隨著舞蹈動作難度的增加，我更明白了，讓孩子每天堅持練習舞蹈的重要性。

和老師所說的話，也是我內心的想法，這么說無非就是讓老師多關注孩子?；蛟S這也是一個智慧媽媽應該的做法吧。