班主任如何與學(xué)生談話

關(guān)于班主任與學(xué)生談話記錄內(nèi)容如下：

談話內(nèi)容要求：

1 創(chuàng)設(shè)寬松．和諧的談話氛圍首先，采用舒緩的語(yǔ)言與其交談，讓她消除緊張心理。例如，知道她愛(ài)看課外書，便詢問(wèn)了她“這些天看了哪些好書嗎？”等一些小話題。這樣一來(lái)，她對(duì)老師找他談話的原因，就不會(huì)懷疑到自己又犯了什么錯(cuò)了。

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2、了解情況，摸清原由。接下來(lái)，直接提出該生近期在學(xué)習(xí)和生活等方面的表現(xiàn)，特別指出了 在學(xué)習(xí)成績(jī)方面以及與同學(xué)之間的相處情況。

談話模板：

近一個(gè)月以來(lái)，天氣逐漸變冷，又因?yàn)閷W(xué)校連續(xù)放假的原因，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差。

班主任讓他坐在自己對(duì)面，先是問(wèn)了他一句話：“xxx，怎么了，這一段時(shí)間以來(lái)，我感覺(jué)你的狀態(tài)不是太穩(wěn)定?。俊?/p>

xxx說(shuō)：“老師，我這一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺(jué)整天在班里沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力、沒(méi)有壓力，看到別人說(shuō)話時(shí)就想說(shuō)話，有時(shí)候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，老師，您說(shuō)該怎么辦啊？”

班主任：“你能意識(shí)到這一點(diǎn)，這說(shuō)明你對(duì)自己還是比較負(fù)責(zé)任的，這一段時(shí)間以來(lái)，大部分學(xué)生呢個(gè)都不能真正坐在那里鉆研下去，對(duì)學(xué)習(xí)不執(zhí)著，并且找不到推動(dòng)自己學(xué)習(xí)的力量