故事訓(xùn)練3

周二故事三：

一個(gè)老人在高速行駛的火車(chē)上，不小心讓剛買(mǎi)的新鞋從窗口掉了一只，周?chē)娜吮陡型锵?，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了出去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。

老人解釋說(shuō)：“這只鞋不論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢。”

周二故事三：

拆解者：團(tuán)子

故事主人公：老人

沖突：

（1）渴望：想要穿新鞋

（2）障礙：剛買(mǎi)的新鞋掉了一只

行動(dòng)：

立即把第二只鞋子也扔出去

結(jié)局：

（1）情理之中：

眾人大吃一驚

（2）意料之外：

老人說(shuō)：這只鞋子無(wú)論多么貴，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有用了，如果有人能撿到兩只鞋子就還能穿。

這個(gè)故事適用的情景：

?當(dāng)某件不好的事已經(jīng)發(fā)生時(shí)，要建議他人或自己不要陷進(jìn)情緒中，而應(yīng)立即想辦法爭(zhēng)取損失最小化時(shí)，可以用這個(gè)故事；

?要說(shuō)明壞事也能變成好事時(shí)，可以用這個(gè)故事

你給故事起的名字：

?新鞋掉了一只怎么辦？

?壞事發(fā)生了怎么辦？

拆解框架2

拆解人：佩妮

故事主人公：老人

沖突：

火車(chē)上，剛買(mǎi)的新鞋從窗口掉出去一只

行動(dòng)：老人把第二只鞋子也從窗口扔了出去

結(jié)局：

（1）情理之中：吃瓜群眾驚詫

（2）意料之外：老人說(shuō)我一只鞋也沒(méi)有用，撿到鞋的有緣人可以有一雙新鞋。

這個(gè)故事適用的情景：1. 沉沒(méi)成本，斷舍離。不要為已經(jīng)過(guò)去的無(wú)法扭轉(zhuǎn)的失去而糾結(jié)，所謂沉沒(méi)成本，當(dāng)斷則斷。

2. 成全別人。對(duì)自己來(lái)說(shuō)已經(jīng)失去的，不如成全別人。比如生命中某個(gè)人，已經(jīng)不是你的那一個(gè)良人，不如成全別人。

你給故事起的名字：一只鞋子引發(fā)的故事

故事二：

父親想對(duì)一對(duì)孿生兄弟作性格改造，因?yàn)槠渲幸粋€(gè)過(guò)分樂(lè)觀，而另一個(gè)則過(guò)分悲觀。

一天，他買(mǎi)了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂(lè)觀孩子送進(jìn)了一間堆滿馬糞的車(chē)房里。

? ? ? 第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問(wèn)：“為什么不玩那些玩具呢? ” “玩了就會(huì)壞的”孩子仍在哭泣。

父親嘆了口氣，走進(jìn)車(chē)房，卻發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么?！案嬖V你，爸爸”那孩子得意洋洋地向父親宣稱(chēng)“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢!”

拆解者： Cicy

故事主人公： 父親和一對(duì)一個(gè)過(guò)分悲觀和一個(gè)過(guò)分樂(lè)觀的孿生兄弟

沖突：父親把色澤鮮艷的玩具給悲觀的孩子，把樂(lè)觀的孩子送進(jìn)了堆滿馬糞的車(chē)房

結(jié)局：第二天，父親發(fā)現(xiàn)，悲觀的孩子因?yàn)榕峦鎽淹婢叨奁瑯?lè)觀的孩子在開(kāi)心的尋找馬糞里的藏著的小馬。

這個(gè)故事可以適用的場(chǎng)景：1. 鼓勵(lì)別人對(duì)事物保持積極樂(lè)觀態(tài)度的時(shí)候。 2. 為了說(shuō)明心態(tài)對(duì)人的影響的時(shí)候。 3. 為了說(shuō)明性格的穩(wěn)定性的時(shí)候

你會(huì)給故事起什么名字：悲觀與樂(lè)觀、玩具與馬糞、父親的性格改造