《小歡喜》的奇葩父母，讓現(xiàn)實(shí)中的父母產(chǎn)生了哪些反思？

　　《小歡喜》中的父母逼迫孩子學(xué)習(xí)，孩子被壓抑的喘不過氣來，處處和父母對抗，很好的反映了現(xiàn)實(shí)中“孩子高考，家人大考”的人生百態(tài)。　在“唯成績論”的中國社會，高考無疑是每個(gè)家庭的大事，因?yàn)楦呖嫉某煽儗Q定孩子的未來。對于望子成龍的家長來說，他們唯一的希望就是孩子能夠考出好成績，從而能夠上到一個(gè)好大學(xué)。為了支持孩子的高考，家長們也是“八仙過海，各顯神通?！?/p>

只要有利于孩子成績的提高，家長沒有什么不舍得；只要孩子對學(xué)習(xí)稍有懈怠，家長都是疾言厲色，一副恨鐵不成鋼的模樣。大多數(shù)的孩子在父母的重壓之下，唯有竭盡全力的去學(xué)習(xí)；少數(shù)的孩子在父母的嚴(yán)厲管控之下，卻變得更加的叛逆。

　　對于高考，父母表現(xiàn)得往往比孩子更加緊張和在意。在父母的心目中，只要孩子能夠考上好大學(xué)，畢業(yè)后找個(gè)好工作，再結(jié)婚后生過一兒半女，人生就完美了。他們把希望寄托在孩子的身上，盼望著能夠依靠著兒女在生活上來個(gè)“鯉魚躍龍門”的轉(zhuǎn)變。

　　可是對有的孩子來說，考大學(xué)并不是唯一，他們有自己的理想和追求，不想重復(fù)那千篇一律的老路。就正如《小歡喜》中的方一凡喜歡藝術(shù)，季楊楊熱愛賽車，喬英子志在云霄。除了英子的航天夢，兩個(gè)男孩的理想似乎都有些離經(jīng)叛道，與父母的期盼以及正統(tǒng)的道路相去甚遠(yuǎn)。

　　雖然在父母的重壓下，他們最后都已屈服，但是他們心中的理想又何嘗熄滅。高考試題的正確答案只有一種，但人生的正確答案有很多種。每個(gè)人都有不同的天賦和興趣，唯有讓天賦徹底發(fā)揮，才能使他對事業(yè)有更大的興趣，也才能激發(fā)他更大的潛力，從而創(chuàng)造出奇跡。

　　對絕大部分的人來說，考個(gè)好大學(xué)不過就是為了找個(gè)好工作而已，不是每一個(gè)人都能夠成為教授專家。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有其他方面的天賦，最好不要去壓制，反而要支持，因?yàn)楠?dú)特的天賦將更容易獲得成功。而且到了某個(gè)階段，為了使這種天賦能夠更好的發(fā)揮，就不再需要各種外在力量的催促，而是會主動(dòng)并滿懷著熱情的去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。