同樣的孩子在不同環(huán)境里成長(zhǎng)，結(jié)果不同

環(huán)境造就人，環(huán)境同化人。

一個(gè)孩子，如果他周圍都是不學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們吸煙喝酒紋身，整天就知道玩游戲和老師作對(duì)，在這樣的環(huán)境下，你要求他每天努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，他未必能做到，即便做到也不會(huì)堅(jiān)持長(zhǎng)久，他會(huì)慢慢受周圍人影響，逐漸變得和他們一樣，近墨者會(huì)慢慢變黑。

還是相同的那個(gè)孩子，若他周圍都是努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，這些同學(xué)認(rèn)真思考，自覺把老師交給的任務(wù)獨(dú)立完成，課外之余自覺讀書作研究，把不懂的內(nèi)容和同學(xué)互相討論一番，這樣的孩子不會(huì)學(xué)壞，在這樣的環(huán)境下，這個(gè)孩子也會(huì)和周圍人一樣優(yōu)秀，一樣自覺學(xué)習(xí)與生活，近赤者會(huì)慢慢變紅。

這也許就是有些家長(zhǎng)擇校的原因，如果他的家庭條件允許，他會(huì)想法設(shè)法讓自己的孩子到一個(gè)比較好的環(huán)境里，讓他們接受良好的教育。

這就是人們常說(shuō)的“樹挪死人挪活”。

想讓孩子超越自己，那么父輩必須有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而且還有非常卓越的遠(yuǎn)見，重視孩子的教育，這個(gè)教育不僅僅是家庭環(huán)境，父母要陪同孩子生活與成長(zhǎng)，至少做到有一方陪在孩子身邊，有良好的親子關(guān)系， 養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且還包括孩子受教育的學(xué)校的環(huán)境，當(dāng)然再說(shuō)的大一點(diǎn)，還包括孩子所處的社會(huì)環(huán)境。

想要把孩子教育成才，至少要花費(fèi)父母18年的心血，需要父母共同努力。

做父母就要承擔(dān)責(zé)任，就要對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)任，孩子生下來(lái)不管不問(wèn)直接把他們推給爺爺奶奶，那是最不負(fù)責(zé)任的父母，那樣造就的結(jié)果將是父母飲下自釀的苦酒，轉(zhuǎn)眼孩子就長(zhǎng)大，缺失的陪伴教育無(wú)法彌補(bǔ)。

如果想安逸就單身。