從富人家庭教育看好的家庭教育—BBC紀(jì)錄片《56UP》感悟

1964年，導(dǎo)演在英國選了14個來自不同的階層的孩子，都是7歲，每隔7年，導(dǎo)演會追拍現(xiàn)狀，一直到2012年他們56歲。

看著他們童年時天真的眼神，稚氣的面龐；青春期臉上的絨毛，粉刺，青澀；中年或發(fā)福，或褪去了年少輕狂，安于歲月靜好，溫文爾雅；或夾在現(xiàn)實(shí)與渴望之間不甘地掙扎，迷茫；晚年，歲月無情地奪走了曾經(jīng)的鮮活面孔和清澈眼神，他們安于天命，承兒孫膝下之歡，靜靜地享受著曾經(jīng)努力奮斗后內(nèi)心充實(shí)，滿足。

看完片子，腦海里回蕩著他們對于人生的感悟，交替閃影著他們或害羞或苦澀或掙扎的面孔，突然感到了生命的厚重。人只有這一輩子，誰都不想過得一塌糊涂。

別人沒有資格去指指點(diǎn)點(diǎn)他們的人生。唯一能做的，就是把他們當(dāng)長者，本來他們也是父母那一輩的年紀(jì)，聽著他們講述怎么樣過完自己的一生，有哪些是后悔的，哪些是驕傲的。

從教育角度來看， 家庭教育 效果顯著的是 安德魯和約翰，學(xué)校教育 效果顯著的是 尼克，社會大學(xué)里受教育 效果顯著的是 托尼 。本文以安德魯和約翰為主，討論富人的家庭教育，進(jìn)而探討什么是好的家庭教育。

在14人中有3人最終實(shí)現(xiàn)了階層流動。尼克和托尼各自上升一個階層，尼爾下降了一個階層。值得關(guān)注的是第一階層，長大后，均保持了原有的隊(duì)形，即使混日子的蘇西，也依然雄霸第一。

7歲，導(dǎo)演問以后的志向，約翰和安德魯答劍橋法學(xué)院，查爾斯答牛津大學(xué)。三人后來上的分別是牛津法律系，劍橋法學(xué)院，杜倫大學(xué)歷史系（英國排名前五）。

難道是有錢人家的孩子都天資聰穎，所以都能考進(jìn)名校？ 但其實(shí)小時候托尼，尼爾的表現(xiàn)也很搶眼，尤其尼爾，他的鋒芒甚至蓋過約翰。是什么使得富人成材率看似更高呢？我總結(jié)下自己的看法如下。

比如： 1. 好的經(jīng)濟(jì)條件，保證孩子衣食無憂，保證孩子接受到比較好的學(xué)校教育。

導(dǎo)演問及大家將來是否會送孩子去私立學(xué)校（類似于國內(nèi)的國際學(xué)?；蛘哔F族學(xué)校），第一梯隊(duì)的4個人均回答送。蘇西和安德魯?shù)睦碛墒亲约航?jīng)歷過這種教育，熟悉它。

除了好的師資，私立學(xué)校的另一個特征是有更多的富家孩子。導(dǎo)演采訪第一梯隊(duì)的孩子，每一個都性格鮮明，具有獨(dú)立思考的雛形，聽他們談?wù)搯栴}，無異于頭腦風(fēng)暴。即使是沒有太多職業(yè)建樹的蘇西，也敢給導(dǎo)演白眼，在被問到本片的意義時，譏諷“不認(rèn)識的人，跑到人家家里問東問西，我看不出有什么意義”。

比如，14歲導(dǎo)演談到談到大罷工，約翰主張要立法禁止工人罷工，理由是：不干活還想拿高工資，這種手段可恥。

查爾斯：“我認(rèn)為這損害了他們的民主權(quán)利”。

約翰：“他們可以去申請?zhí)岣吖べY”。

查爾斯：“即使這樣，也剝奪了他們想罷工的自由”。

約翰搶白：“ 殺人犯，小偷關(guān)監(jiān)獄也剝奪了他們想殺人想偷東西的自由呢 ”。

一直不吭聲的安德魯說：“ 立法禁止罷工，人民不會投票給你，這樣做不劃算 ”。

約翰說：“ 你可以在上臺以后再搞立法禁止 ”。

這段對話里，三人性格鮮明： 約翰強(qiáng)勢，有主見，野心家；安德魯冷靜，理智；查爾斯重民主，能夠跳出自己的階層，對民眾有悲憫心 。

我相信，私立學(xué)校他們的同學(xué)，會有更多有性格的人。進(jìn)入這種學(xué)校，如魚入大海，匯聚了同階層的很多牛人。 近朱者赤，學(xué)校里同齡人的榜樣，影響力具有很大的意義。

2. 父母榜樣的力量，能夠提供強(qiáng)有力的路徑依賴。

富人不是天生有錢。只有少數(shù)人能夠異軍突起，獲得財(cái)富，說明他們有普通人不具備的特質(zhì)。 我們很多時候，僅限于被他們的財(cái)富刺痛，從他們的成功中看到自己的無能，進(jìn)而轉(zhuǎn)向仇富，卻沒有想過，自己貧窮平庸的原因。

比如王思聰現(xiàn)在身價也40億，創(chuàng)業(yè)的本金來自于父親。我們就會想當(dāng)然，如果我有這樣的父親，我也一樣能。

再往深處想下，他父親的錢難道不是苦苦奮斗得來的？而且虎父無犬子。王思聰?shù)穆窂侥阕卟涣?，那就像他爹學(xué)習(xí)，練就一身好本領(lǐng)也是賺到。

從沙發(fā)三人組從小到大的路徑能看出一些成功的路數(shù)。不過畢竟他們不是富一代，更有借鑒價值的，是紀(jì)錄片《誰建造了美國》，講了洛克菲勒，鋼鐵大王卡內(nèi)基，摩根財(cái)團(tuán)的摩根，發(fā)明大王愛迪生等白手起家，影響現(xiàn)代美國歷史的人物的發(fā)家史。

富人 通常都很有性格，某一個特質(zhì)上的偏執(zhí)狂居多。有善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼睛，遇到問題，最先想的不是退卻，不是坐等材料都全了再下鍋，而且是主動出擊，創(chuàng)造性地解決問題。

比如洛克菲勒，最開始運(yùn)石油是采用火車，沒有談攏條件時，干脆繞過當(dāng)時的鐵路巨頭，發(fā)明管道運(yùn)石油。

最具代表性的那就是愛迪生了——“ 天才就是 1% 的天分加上 99% 的汗水 , 但那 1% 的天分是最重要的 , 甚至比那 99% 的汗水都要重要 ”。聽起來也很宿命論，你可以從另外一個角度去理解，以他的 天分，還需要 99 倍的努力，才可以成功。

天分，汗水，頭腦，韌性，這些東西會最終形成一個良性循環(huán)，讓成功變得更容易。

富人的孩子，從小看的就是強(qiáng)悍的父母的榜樣，又擁有好的社會地位，特權(quán)，人脈。所以他看到的世界，更接近于真相，更懂得運(yùn)行規(guī)律，也知道如何才能成功?？词澜?，看事情看的透徹清楚，本身就是一種力量。

他們從小就具有獨(dú)立思考能力，有見解，有野心，具有可怕的踐行力，他們的字典里不存在逃避，放棄，認(rèn)命， 而這些東西在第三梯隊(duì)的孩子眼里經(jīng)常能看到。

主要原因，是父母的言傳身教。 父母身上的特質(zhì)在獲取財(cái)富回報(bào)的同時，也給孩子們樹立了榜樣。 他們會像父母學(xué)習(xí)，遇到障礙，不找借口，不輕易放棄，而是會想盡辦法克服，并最終達(dá)到目標(biāo)。

在有限，瑣碎的人生里，這種能發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的銳利眼光，對于 既定目標(biāo)堅(jiān)定的執(zhí)行力，不受任何干擾到達(dá)目的地的能力 ，彌足珍貴。

約翰說自己不擅長彈鋼琴，但他看不起半途而廢的人，所以一直堅(jiān)持彈。我聽他7歲時候彈得很流暢。在35歲的采訪中，他提到在鄉(xiāng)間買了別墅，好處之一就是可以彈鋼琴（城市里彈會擾民），終于有了些閑暇練習(xí)。他媳婦在旁邊贊賞他彈得很好，像聽CD一樣。

首先，他媳婦是前保加利亞大使的女兒，鑒賞力和說話信服力在那里放著；再結(jié)合約翰對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求，他應(yīng)該彈得不賴。他只是習(xí)慣于優(yōu)秀，做就要做到最好。

作為反面的例子，比如保羅，他想做很多事情，比如會計(jì)，教練，一聽老師或者別人說很難，或者需要考大學(xué)，需要努力之類，很輕易就放棄了。

如果有個他信服的人告訴他，這是你人生中唯一的機(jī)會可以過上好日子，他是不是不會那么輕易放棄？包括托尼，在導(dǎo)演問道：“如果做騎師失敗了怎么辦？”他答道：“我不知道，如果我知道會失敗的話，就不會去做，我會放棄”。

3. 父母自身的特質(zhì)，以及作為回饋帶來的金錢，社會地位，會令孩子傾向于慎重考慮父母給的意見，而不是當(dāng)做耳旁風(fēng)。

尤其是在孩子迷茫，不知道選擇的情況下，正確，強(qiáng)有力的建議彌足珍貴。很多時候，我們愿意聽別人的意見，不是信服他說的東西，而是你信服這個人。

最明顯的例子，就是蘇西，她上的學(xué)校都是父母選好的，她21歲叛逆得不行，但她逃離英國去巴黎學(xué)秘書專業(yè)，依舊是遵循父母的安排。

或者如7歲的沙發(fā)三人組，那么小，他們知道什么??？包括我們高考選專業(yè)，很多人都不知道自己以專業(yè)到底干什么的吧？他們選擇的學(xué)校，專業(yè)，很大原因是得益于父母或者父母的朋友，以及同學(xué)的榜樣力量。

21歲的時候，導(dǎo)演問過一個問題：“關(guān)于本紀(jì)錄片背后的理念——某些人（暗指他們?nèi)齻€有錢人）擁有更多的選擇，你們這么看？”

查爾斯首先答：“ 可能很多人發(fā)現(xiàn)或者想象他們機(jī)會很多。實(shí)際上數(shù)量差別沒有那么大（ 跟窮人比） ” 。

很多窮人拼命爭取的機(jī)會，富人不屑去做，客觀上這些機(jī)會等于不存在。而富人的很多靠人脈靠有錢就能搞定的機(jī)會，窮人需要用很厲害的才能，努力，積累才能爭取到，大部分資質(zhì)平庸的窮人根本沒機(jī)會。

所以這些機(jī)會，對于他們來說，要么很費(fèi)力，很少，要么也不存在。如果不考慮機(jī)會質(zhì)量高低的話是的。所以，總量基本是一樣的。

安德魯接著答：“但是，僅有的知識本身創(chuàng)造了一個選擇， 所以我覺得我們的確有更多選擇。這樣的確不好，但很難糾正。 ”

這時，約翰大神跳出來：“ 我覺得不用不好意思，其實(shí)大部分人都沒有好好利用手中的機(jī)會。那些汽車流水線的技術(shù)工人，他們的薪水，是夠支付私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)，但是他們卻用來買個時髦的車 ”。

有沒有覺得，尼瑪好犀利！好挑戰(zhàn)世界觀！

7歲，14個娃一起在公園里玩，有小朋友喂食北極熊，約翰憤怒地抗議， 說牌子上寫著不讓喂食 。 旁邊的安德魯表態(tài)，是寫了不讓喂食，喂點(diǎn)也沒有關(guān)系啦，一副嫌棄約翰大題小做的老好人樣子 。從這個細(xì)節(jié)里可以窺出兩人的性格。

約翰出身于貴族世家，家族自豪感很強(qiáng)，所以他對自己有很高的要求，有強(qiáng)烈的秩序潔癖。因?yàn)槿硕际莻}廩實(shí)才知禮節(jié)。

而 最有效的督促，來源于內(nèi)心對于優(yōu)秀的追求。父母教育中，最重要，最有效的一點(diǎn)，就是提供引導(dǎo)，提供榜樣的力量，讓孩子自身愿意去做好的事情，自身想擁有好的品格。簡單來說就是自律，習(xí)慣做到優(yōu)秀。

比如約翰，為了實(shí)現(xiàn)自己的政治家夢，下苦功夫?qū)W習(xí)，他的努力和實(shí)力，配得上他的野心。配不上的時候就是悲劇。比如尼爾（雖然基于他對于人生的很多探求，令我很喜愛他）。

安德魯?shù)幕卮?，一向溫文爾雅，一語中的。安德魯14歲時候說，他曾經(jīng)見過貧民窟，感到很難受，有人過的這么不好，他還在浪費(fèi)。

他能夠意識到除了自己光鮮的活法，還有食不果腹的人，而且很多時候，過的不好，錯不在于他們，在于屬于他們的機(jī)會本來就甚少。查爾斯身上這種傾向更明顯，儼然第三階梯代言人，雖然他是第一階梯的人。

約翰跟他倆的區(qū)別就在于， 約翰身上個人奮斗的色彩更濃，他靠自己奮斗得來一切，他并不覺得窮人是值得同情的，他認(rèn)為可憐之人必有可恨之處。

他這樣做，并不是傲慢，或者不知人間疾苦，更多是因?yàn)樗麖?qiáng)悍，習(xí)慣了優(yōu)秀，看到不爭氣的人，就忍不住要吐槽，恨鐵不成鋼。

而安德魯家是中產(chǎn)，沒有約翰（曾曾祖父是保加利亞首任總理，保加利亞有很多地產(chǎn)）那種家族榮譽(yù)和骨子里天生的驕傲，他對名譽(yù)，社會形象等東西無感，他的優(yōu)越生活或許更多是來自他父親一己之力奮斗。

所以，他父親生意人的頭腦，知識改變命運(yùn)的成功范例；享受到錢帶來的好處，使得他對金錢的態(tài)度客觀，知道能帶來什么和不能買到什么；他對事情的看法沒有約翰那么偏激，更變通，富有人情味。

安德魯21歲時說過： “ 人無法確定能留給下一代什么財(cái)產(chǎn)（他爹媽14離婚，估計(jì)分給他的東西只能有一半了），但至少可以確定，一旦給了子女良好的教育，他們終生可以受用。 ”

他家世好，并非如尼克那樣，只能通過知識才能改變命運(yùn)。然而，他卻認(rèn)為父母給的最好的是教育。有比較的結(jié)論才更令人信服。

35歲，被問及工作中成功的經(jīng)驗(yàn)，他答道： 行業(yè)中合法的技能，以及跟客戶溝通的技能 。很安德魯風(fēng)， 深刻，實(shí)用 。 注重實(shí)力的培養(yǎng)，同時注重溝通。這些正是在社會上立足，獲得發(fā)展空間的關(guān)鍵 。

而關(guān)于約翰，最喜歡導(dǎo)演逼問他問題。最精彩的當(dāng)屬14歲，導(dǎo)演問及對于有色人種的看法，在查爾斯，安德魯回答反對歧視之后，他一臉淡定地說， 他贊同種族歧視 ，頓了一下后，甩出來一句：“ 所有的歧視都是一樣的 ”。

我不是贊同他對有色人種的歧視，而是驚嘆于他 后半句展現(xiàn)出來的歸納總結(jié)及洞察力 。的確， 所有歧視，都是通過人為的區(qū)分，顯出自己的優(yōu)越感，并獲取到某些利益 。

導(dǎo)演問：“你為什么要成功？”

約翰（靦腆一笑）:“ 想要出名，想要權(quán)利，政治的權(quán)利 ?！?br/>
導(dǎo)演問：“ 那搞政治你夠不夠狠？ ”

約翰：“ 政治不靠斗狠，靠內(nèi)心的強(qiáng)大 。”

約翰在21歲時候抗議，紀(jì)錄片忽略了他們的努力，把他們的成功當(dāng)做理所當(dāng)然的東西。他最有資格說這句話。9歲時候他父親去世，母親不得不出去工作，供養(yǎng)他私立學(xué)校的高昂花銷?？紤]到這些，他跳出來批評底層人有錢買車，也不供孩子上私立學(xué)校的舉動，就不會顯得那么不近人情。

老年的他提到，通過做慈善，幫助他人獲得的滿足感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于運(yùn)用腐朽枯燥的法律條文打贏官司。他也曾提到學(xué)法律很累。只是回報(bào)高，可以休假，做自己想做的事，才會用功。

總結(jié)他倆的一生，父母良好的言傳身教，富裕家庭帶來的良好學(xué)校教育，使得他們進(jìn)入社會后依舊過得很好。

非要說有遺憾的話，與查爾斯，皮特，尼爾相比，他們只是順著原有階層的路徑走，沒有從模式里跳出來反思，質(zhì)疑，目前做的事，真的有意義嗎？真的喜歡嗎？

因?yàn)樯倭藗€人掙扎的痛苦，摸索，質(zhì)疑，所以看起來一路坦途，理所當(dāng)然；所以少了些有趣，也就少了些動人。

真正好的家庭教育，除了提供上面提到的這些物質(zhì)條件，機(jī)會，言傳身教一些成功的特質(zhì)，還有最重要的一條，就是還有引導(dǎo)，陪伴孩子，找到屬于他自己的天賦，讓他自己去決定，怎么走自己的人生。

就像尼爾，皮特，查爾斯，雖然過程里可能會有障礙，姿勢或許會卑微，會有痛苦的掙扎，因?yàn)樽裱俗约旱膬?nèi)心，所以最終實(shí)現(xiàn)自己天賦時候，才會從心底撲騰出來真正的喜悅和滿足。

就像皮特56歲說的那樣：“我覺得自己以前走過很多彎路，如果當(dāng)時再努力些就好了?？墒?， 人生不是用來后悔的。我唯一欣慰的就是沒有做太多的妥協(xié)，我走的人生之路是自己想走的方向。 ”我覺得這種人生，更值得過。