重讀學(xué)過(guò)的課文或課外故事，與作者一樣，你也會(huì)有“常讀常新”的感覺(jué)。請(qǐng)就你讀過(guò)的課文，童話或故事的思

重讀學(xué)過(guò)的課文，與作者一樣，你也會(huì)有“常讀常新”的感覺(jué)。

溫故而知新。

qing ni bu chong yi xia

《背影》原有的認(rèn)識(shí)：初讀時(shí)認(rèn)為是贊美了一個(gè)父親對(duì)于兒子無(wú)微不至任勞任怨卻又不善言表的偉大父愛(ài)。 新近的感悟：再讀時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)兒子在文中字里行間流落出的對(duì)父親的感激之情，對(duì)于自己年少不經(jīng)事不理解父愛(ài)的懊悔，成年之后體會(huì)到父愛(ài)卻無(wú)法回饋父愛(ài)的深深遺憾。
《皇帝的新裝》原有的認(rèn)識(shí)：小時(shí)候讀皇帝的新裝，嘲笑皇帝和大臣們的虛偽與粗苯，氣憤于喪盡天良的騙子，敬佩那個(gè)小孩子的天真與勇敢。 新近的感悟：如今讀起皇帝的新裝，發(fā)現(xiàn)作者根本要反映的是對(duì)童話里這個(gè)骯臟的社會(huì)深刻而直白的批判?；实鄣陌谅蟪紓兊陌⒄?lè)畛?，邪惡?shì)力的壯大深深侵害著國(guó)家，人民的敢怒不敢言，與一點(diǎn)正義力量的蔓延。
《從百草園到三味書(shū)屋》原有的認(rèn)識(shí)：初讀時(shí)感受到作者童年時(shí)光的快樂(lè)及豐富多彩。 新近的感悟：再次讀起則是更多的惋惜，作者字里行間透露出對(duì)童年深深的懷念與追憶，我不禁備受感染，惋惜自己已逝去的童年。