勤學(xué)明理，探究篤行的作文

勤學(xué)， 說來容易，做來難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成 績(jī)很差，就以為是自己的頭腦笨，不 聰明，或者說老師沒有教好．在我看 來，成績(jī)不好，不是天資與教師的問 題，最重要的是自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的 態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)． 我記得 有一位名人說過：＂天才是百分之一 的靈感加百分之九十九的血汗＂．高 爾基也說過：＂天才出于勤奮＂．這 些話都說得很對(duì)，譬如說大發(fā)明家愛 迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn) 行了上千次的試驗(yàn)，幾乎所有的金屬 都被他試驗(yàn)過了，正是憑著這種勤奮 刻苦的精神才取得＂白織燈＂的成 功，成為人世仰慕的發(fā)明大王．幾乎 所有取得突出成就的人都有一部勤勞 刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投 機(jī)巧取勝的，可見，任何成就的取得 都是與刻苦，勤學(xué)分不開的． 但是 有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差不說，上課還不 聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學(xué) 習(xí)，這個(gè)樣子成績(jī)又怎么會(huì)好得起來 呢？也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕 傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于 網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然 天資和勤奮都是成功的來源，我們是 否可以只保留天資而舍去勤奮呢？王 安石在一片篇題為＂傷仲永＂的文言 文中講了這樣一個(gè)故事：江西金溪縣 有個(gè)方仲永，自幼天資聰慧，方仲永 的父親為了得到人們的夸獎(jiǎng)和錢財(cái)， 天天帶著仲永去別人家里幫別人題 詩，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒有時(shí)間 看書，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，20歲 時(shí)，方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普普 通通的人了． 可見，一個(gè)人天資 再 高，如果不勤奮學(xué)，也會(huì)變得遲鈍。