小學(xué)六年級美術(shù)課教案詳案

　　美術(shù)的教學(xué)關(guān)鍵在于教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鑒賞藝術(shù)，做好美術(shù)教案可以幫助學(xué)生們提升藝術(shù)素養(yǎng)。下面是由我為大家整理的“小學(xué)六年級美術(shù)課教案詳案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)六年級美術(shù)課教案詳案（一）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解中國畫與油畫的各自特點。

　　2、感受中國畫的藝術(shù)境界，提高學(xué)生的審美能力、感受能力和表達能力。

　　教學(xué)重點：

　　了解中國畫與油畫的各自特點。

　　教學(xué)難點：

　　感受中國畫的藝術(shù)境界，掌握欣賞中國畫藝術(shù)的基本方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件。

　　教學(xué)課時：

　　一課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入（展示作品，激發(fā)興趣）

　　把已準(zhǔn)備好的油畫作品和中國畫作品展示給學(xué)生欣賞，并讓學(xué)生們對比區(qū)分，找出這兩幅畫面中不同的地方。

　　二、通過欣賞比較，了解油畫與中國畫的特點

　?。ㄒ唬┪鞣接彤嫽ɑ茏髌放c中國花卉作品的比較。

　　1、欣賞西方油畫花卉作品。

　　（1）意大利卡拉瓦喬《水果籃》。

　　（2）北歐丟勒《野兔》。

　　2、欣賞中國花卉作品。

　　明代徐渭的兩幅作品《魚蟹圖》。

　?。ǘ┪鞣接彤嬋宋镒髌放c中國人物作品的比較。

　　1、欣賞西方油畫人物作品。

　　（1）十七世紀(jì)西班牙宮廷畫家委拉斯貴支《教皇英諾森十世》。

　?。?）意大利卡拉瓦喬《女占卜者》。

　?。?）十七世紀(jì)荷蘭畫家倫勃朗《戴金盔的人》。

　　2、欣賞中國人物作品。

　?。?）南宋梁楷《李白行吟圖》。

　?。?）《對話的人》。

　　（三）油畫與中國畫的特點。

　　西方油畫最突出的特點是求真寫實，追求真實地表現(xiàn)事物的形貌色彩。

　　中國畫最突出的特點是追求真實地表達人的思想感情。

　　三、感受中國畫的藝術(shù)境界

　?。ㄒ唬┲袊嫷乃囆g(shù)境界：追求筆墨韻味與情感思想合二為一。

　　1、“以形寫神”的重要理論。

　　2、推動中國繪畫藝術(shù)發(fā)展的兩位關(guān)鍵人物：蘇軾和倪瓚。

　?。ǘ┲袊嬎囆g(shù)不求形似，而求神似，追求真實地表達內(nèi)心的思想情感。

　　1、南宋梁楷《潑墨仙人圖》。

　　2、南宋梁楷《布袋和尚圖》。

　　3、南宋鄭思肖《蘭花圖》。

　　四、總結(jié)延伸

　　小學(xué)六年級美術(shù)課教案詳案（二）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解美術(shù)中點的概念，知道點是造型元素中最基本的。學(xué)會用點構(gòu)成精彩的畫面。

　　2、認(rèn)識“點彩派”的繪畫典型特征。嘗試體驗點的不同排列規(guī)律、疏密變化，注意整體畫面色彩和諧關(guān)系。

　　3、感受點的藝術(shù)魅力。利用兒童的個性特征，通過欣賞、分析、創(chuàng)作、指導(dǎo)、評價，激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

　　教學(xué)重點：

　　明白點是最基本的造型元素及其在各類畫種中的重要作用。

　　教學(xué)難點：

　　合理利用點的組合規(guī)律、疏密變化，使畫面呈現(xiàn)和諧的色彩。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：多媒體課件，作畫工具。

　　學(xué)生：水粉或水彩顏料、彩筆、畫紙

　　教學(xué)過程：

　　一、引入

　　請你猜猜我是誰？

　　看看誰的眼睛最亮，先看出它是什么？

　　你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（各種顏色的點）

　　再退遠一點，現(xiàn)在看到什么了嗎？（是人物畫）

　　點是造型的基本要素之一，有著豐富的表現(xiàn)力。大家先來欣賞幾張世界名畫。

　　欣賞比較：

　　1、《大碗島的塞納河之春》修拉法國新印象派（點彩派）畫家。

　　2、《納蒂布港》西涅克法國新印象派（點彩派）創(chuàng)始人之一。

　　3《牧羊女》米勒法國現(xiàn)實主義畫家。

　　學(xué)生比較欣賞，分析不同作品中畫面效果的不同之處。

　　學(xué)生回答：點彩派不經(jīng)調(diào)和的顏色經(jīng)過重疊形成豐富的色彩，畫面給人朦朧的效果，與現(xiàn)實主義繪畫作品效仿自然、清晰而真實的畫面是完全不同的。

　　今天我們一起來學(xué)習(xí)小點點的奧秘，出示課題——《點的集合》。

　 　二、發(fā)展階段

　　1、解讀圖形，講述概念。

　　通過欣賞教材和學(xué)生思考可以得出：金錢豹的身上有斑點紋；彩色的鵝卵石可以拼成火車的點；馬賽克上三角形、正方形是點；花園里開放的小花是點；樹葉是點；夜空中的星星也是點；距離足夠遠的話人是點，汽車是點，甚至房屋也是點……

　　出示圖片，清學(xué)生再次辨析點。

　　通過生活中形形色色的點的分析，可以看出：點的形狀是各種各樣的，只要在相對空間中比較小的事物都可以看成點。

　　欣賞圖片，看看色點在繪畫作品中的表現(xiàn)。

　　欣賞圖片，了解點的排列方法與效果。

　　2、欣賞作品，感受點的魅力。

　　1）《殉教者》希臘馬賽克鑲嵌壁畫。

　　小塊的馬賽克由點及面，追求繪畫的效果。

　　2）《蠟染》苗族民間工藝。

　　民間工藝中利用點的組合作為自己畫種的表現(xiàn)手法，生動靈活。

　　3）《黑屋頂》吳冠中中國當(dāng)代藝術(shù)大師。

　　把房屋屋頂、窗戶概括成不同形狀的點，組成一幅形式感很強的畫面。

　　《山水》黃賓虹中國當(dāng)代國畫大師。

　　中國畫中的點點墨跡不僅墨色變化萬千，還概括的表現(xiàn)了各種物象。

　　4）《構(gòu)成》維克托?瓦薩里法國。

　　由圓圈圓點組成具有驚人視錯覺的瞬間效果。

　　5）《星月夜》梵?高法國后印象派畫家。

　　用點進行方向組合，形成線化的感覺，增強流動效果。

　　《午夜和晨雨中夜鶯的歌聲》法國米羅。

　　通過點的奇妙形狀產(chǎn)生有趣的畫面效果。

　　3、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)。

　　用點的集合創(chuàng)作一張作品。以不同的點為造型元素，采取各種工具和材料，完成一幅有創(chuàng)意的作品。

　　不同的工具可以表現(xiàn)不同的點。

　　欣賞課本P4技法點擊，選擇自己喜歡的繪畫形式，用合適的材料進行創(chuàng)作，題材不限。

　　作業(yè)要求：用點的畫法進行臨摹或創(chuàng)作。

　　注意整體效果的變化，把握色彩的關(guān)系。

　　學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

　　三、展示與評價

　　1、將完成的作品按小組張貼到展示板上。

　　2、小組內(nèi)自評互評，選出優(yōu)秀作品。

　　3、各小組優(yōu)秀作品大比拼。優(yōu)秀作品的作者說說自己的創(chuàng)意與繪制過程中的感受。

　　4、評出作品。