小男孩躺在草地上擴(kuò)句

小男孩躺在草地上擴(kuò)句如下：

一個天真活潑的小男孩，躺在碧綠的草地上。

拓展：

擴(kuò)句的三種方法：

(1)畫句子主要成分，再擴(kuò)句。

找到了句子的主要成分，就可以明確在哪加表示修飾、限制的成分，進(jìn)而再思考擴(kuò)充什么樣的詞語。

例如：春風(fēng)吹。

這句話的主語是“春風(fēng)”，“吹”則是謂語，是揭示“春風(fēng)怎么樣”的。一般地說，主語“誰”的前面可以加詞，在謂語表示動作、行為或狀態(tài)的詞前面也可以加詞。

即：(溫暖)的春風(fēng)(輕輕)地吹。(三月)的春風(fēng)(徐徐)地吹。

(2)先提問，再擴(kuò)句。

抓住句子主要成分，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。

例如：學(xué)校開展活動。

先把原句畫出主要成分：主要講“學(xué)?！保伴_展活動”，然后按主要成分提問擴(kuò)句。

例如：“學(xué)?！?，可以提問：誰的學(xué)校?哪里的學(xué)校?什么樣的學(xué)校?

“開展”，可以提問：怎樣開展?

“活動”：又可以提問：什么樣的活動?因此可以說：(北京市的)學(xué)校;(黃岡市的)學(xué)校;(你所在)的學(xué)校……(正在)開展;(積極)開展，……(遵守交通規(guī)則的宣傳)活動，(擁軍優(yōu)屬)活動;(學(xué)雷鋒評比)活動……

02

縮寫句子

1. 抓住主干來縮簡

只要抓住句子的主干“誰做什么?”或“什么怎么樣?”(這是每個完整句子都具備的)，就可迅速地縮寫句子。

如“鐵球同時從高處落下來?！边@句話就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣?”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來。”

2. “的”前修飾都刪去

如“美麗的蝴蝶飛走了?！敝小懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡?，因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了?！?/p>

3. “地”前限制要刪去

如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來?！敝?，“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來。”