一生中能遇到一位好老師是幸運(yùn)！

? ? ? 我自己是幸運(yùn)的，求學(xué)生涯中一直有很多好老師相伴！

? ? ? 我孩子也是幸運(yùn)的！馬上小學(xué)畢業(yè)了，回顧一下，經(jīng)歷了兩個(gè)班主任。一二年級(jí)的劉老師休產(chǎn)假后，就由現(xiàn)在張老師接手這個(gè)班。記得三年前，我偶遇一位鞍二的老師，她聽說(shuō)我家孩子在鞍二上學(xué)，就熱心地問我班主任是誰(shuí)？我說(shuō)是張婷老師，她立馬說(shuō)，你們賺了！她用了一個(gè)極少表達(dá)老師的詞“賺了”，令我印象深刻！所以我至今記憶猶新。

? ? ? 疫情期間，孩子在家里上網(wǎng)課。有一次張老師讓孩子背誦《為人民服務(wù)》的二、三自然段。孩子看錯(cuò)了老師的要求，以為是背誦二到五，四個(gè)自然段。內(nèi)容比較多，可把孩子急壞了，好不容易孩子把背誦音頻傳給張老師。結(jié)果張老師說(shuō)，厲害??！多背誦了兩個(gè)自然段。孩子一看，天哪！把老師的意思理解錯(cuò)了，老師只要求背誦二三自然段。

? ? ? 沒有想到的是，上課時(shí)張老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)孩子。其實(shí)，是孩子沒有看清老師的要求，老師不但沒有批評(píng)孩子，反而夸孩子。我明顯感覺到孩子是開心的，后來(lái)背誦課文熱情高漲不少。從張老師身上我看到了心理咨詢師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的專業(yè)素養(yǎng)：積極關(guān)注。

? ? ? 我經(jīng)常說(shuō)，離開了愛談教育，一切都無(wú)從談起！或許你能看到一些嚴(yán)厲的老師確實(shí)能帶出好成績(jī)來(lái)。但是就像專制型的父母，孩子或許成績(jī)不錯(cuò)，卻承受了太大的壓力。壓力之下，有了成績(jī)卻傷了心理。

? ? ? 今天，恰巧遇到一位來(lái)求助的孩子。孩子在原題測(cè)試時(shí)提前復(fù)習(xí)了，結(jié)果考了滿分。老師認(rèn)為孩子不可能可以取得那么好的成績(jī)，逼問之下，孩子承認(rèn)自己提前復(fù)習(xí)了。于是老師要求孩子做出深刻檢討，并交上一份認(rèn)錯(cuò)書！孩子難受、委屈，就是別不過彎來(lái)。

? ? ? 我家孩子和這孩子犯的錯(cuò)如出一轍，幸運(yùn)的是張老師沒有糾結(jié)于孩子的理解錯(cuò)誤，反而從積極的視角去看孩子的行為。這只是孩子這些年來(lái)一件小事，其實(shí)類似的事不勝枚舉，在這之前，我早就體會(huì)到了，我們賺了！我們幸運(yùn)地遇到了一位好老師！