富養(yǎng)真的對孩子有好處么？

讓我覺得女孩子一定要富養(yǎng)的事情就是富養(yǎng)的方式能夠讓女孩子提升自己的獨(dú)立自主能力，增加自己的見識和視野，所以從這一點(diǎn)來說，女孩子富養(yǎng)是很有好處的。所以作為家長掌握正確的教育方式，對于孩子的良好品格形成來說是很有積極幫助的，平時可以跟專業(yè)的教育老師多學(xué)習(xí)交流。多向老師學(xué)習(xí)不懂就問，這是學(xué)習(xí)知識最好的方式。學(xué)問學(xué)問，好學(xué)多問，學(xué)問中最重要的一點(diǎn)是在于多提問，所以能夠經(jīng)常尋求老師支持，多向老師請教問題的學(xué)生，他們表現(xiàn)的特點(diǎn)是往往比較喜歡提問，因此他們的學(xué)習(xí)效果也是很明顯的。因為專業(yè)的老師就在我們的身邊，在學(xué)生的每天學(xué)習(xí)的課堂上，就有精通各門功課的老師，這也是最有益的條件，一定要充分的的用。很多學(xué)生比較不懂得積極跟老師提問，總是自己學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣是不對的，汲取知識也是很重要的，自己努力是一個方面，但是如果通過借助他人的知識來彌補(bǔ)自己的不足，會有更有效果。有一些學(xué)生當(dāng)老師一下課的時候，他們就會跑到老師旁邊，拿出自己的疑問來向老師提問，老師會精心講解。其實(shí)這樣的方式是非常好的，善于詢問老師的學(xué)生，他們在無論是表達(dá)能力還是性格方面都是很積極樂觀的，而且能跟老師之間，同學(xué)之間的相處都是非常融洽的，互相問問題，敢于問，敢于說，從問題中去了解自己的不足，去獲取知識，反而記憶的會更好。其次，提問題要問到主要內(nèi)容上，對自己的疑惑發(fā)問，明白自己到底是哪里不懂，是哪個知識點(diǎn)有不理解的方面，這樣老師也知道該怎么樣幫你去解答知識。

我出生在最普通的工薪階層，爸爸卻從小富養(yǎng)我。

這種“富養(yǎng)”讓我感受到很多很多的愛，積攢很多很多的勇氣，自己去推開走向社會的大門。

讓我面對誘惑時，告訴自己：比起名利，還有很多更加重要的東西，讓自己“吃飯時安心，睡覺時舒心”。

讓我面對選擇時有放手一搏的底氣。

大家都知道我的公號:大J小D 也開始開團(tuán)了，于是慢慢地，有了不少供應(yīng)商或投資人來聯(lián)系我。

一個被我拒絕的供應(yīng)商和我說，“我接觸了那么多做母嬰公號的博主，你是唯一一個第一句話先告訴我，我選品有自己原則的，小D沒用過，自己不認(rèn)可的不做，而不是先問，利潤是多少”。

一個被我婉拒的投資人和我說，“你是這個撈快錢時代少有的還能堅持自己節(jié)奏的笨人，你肯定是富養(yǎng)的女兒，雖然挺笨，但說實(shí)話，如果我自己有女兒，真的很希望像你這樣”。

最近聽到好幾個類似的評價，都說我是“富養(yǎng)女兒”。其實(shí)我出身在一個再普通不過的家庭，爸爸是小學(xué)老師，媽媽是工人。我們家是“慈母嚴(yán)父”的組合?，F(xiàn)在關(guān)于這個“富養(yǎng)”的話題其實(shí)都快說爛了，但因為這些評價，倒是提醒了我以前寫過的當(dāng)年和爸爸相處的三個小故事。

如果我真的是“富養(yǎng)”的，那我覺得這三個小故事真的詮釋我心目中對于“富養(yǎng)”的定義，它對我后來做人、直到現(xiàn)在育兒都有深遠(yuǎn)影響。

我的童年是在弄堂長大的，每天6點(diǎn)是最熱鬧的時候，放學(xué)的孩子們在嬉戲打鬧，下班的大人們在忙著準(zhǔn)備晚餐。但我卻不能加入，因為在我們家，每天的6點(diǎn)，吃晚飯前的一小時，都是我和爸爸一起陪著媽媽做飯，幫媽媽打下手，順便是一起聊天的時光。

這是我們家每天雷打不動的項目，但小孩子總是貪玩的啊，看著鄰居孩子們打彈珠跳皮筋，我的心也是癢癢的。終于有一次，我問爸爸，“為什么其他孩子可以在玩，我們卻要陪著媽媽做飯？”爸爸告訴我，“每個家庭都是不同的，每個家庭都有他們自己看重的東西。在我們家，爸爸媽媽都覺得可以做一起做飯聊天很重要。”那時，我才兩年級，懵懵懂懂地接受了這個答案。

到了四年級時，我覺得自己又長大了一點(diǎn)，還是特別羨慕伙伴們的自由玩耍時間。我這次改變策略了，問爸爸，“那為什么可以一起做飯聊天很重要呢？” 爸爸說，“因為，我和你媽媽都覺得，可以花時間給愛的人，是最重要的，這是我們家的家庭觀?！?br/>
這是第一次父母讓我明白“家”的含義。但更讓我受益的反而是，之后的每次當(dāng)我問爸爸“為什么他們可以，我不可以”時，他從來不會去貶低其他孩子