孩子見到陌生人，直往父母身后躲咋辦？

　文|張女子育兒：當(dāng)好媽，帶好娃，娃娃愛媽媽。（本文原創(chuàng)，版權(quán)歸作者所有）

　　孩子怕生，逼著孩子主動打招呼，可能弊大于利，讓孩子更加逃避

　　孩子剛出生的一段時間，可能都是怎么看怎么喜歡的，但是隨著孩子的逐漸長大，不僅變得調(diào)皮搗蛋了，還只會窩里橫，在家的時候，感覺是無法無天，但是到了外面就放不開、膽小、不大方，見到陌生人后，就畏畏縮縮了。這是為什么呢？

　　01案例

　　寶媽小楊，自從有了娃后，就獨自帶娃，做起了全職寶媽，在過年的時候，帶寶寶1歲回老家，寶寶都是非常討人喜歡的，不僅爺爺奶奶可以抱，就連周圍鄰居也可以抱一下的，小家伙不哭不鬧，每天還爺爺叫個不停，非常討人喜歡。

　　但是如今2歲多了，不僅開始調(diào)皮搗蛋了，但是到了外面，見到陌生人，就變得非常膽小了，直往寶媽小楊身后躲，即使見到了不怎么見面的爺爺奶奶，也是如此，感覺很怕生，讓孩子叫爺爺奶奶，怎么也不肯叫，這讓寶媽小楊糾結(jié)不已。不知道以前，很大方的小家伙，如今怎么就變得這么膽小、不大方了呢？深怕孩子繼續(xù)下去，會變得性格內(nèi)向，不善與人交際，以后出生社會了，可不是什么好事。

　　其實，寶媽小楊的擔(dān)心也不無道理，但是寶媽小楊卻不了解，在寶寶成長的過程中，都是會經(jīng)歷這么一個階段的。寶寶在出生后的一段時間，是不怎么認(rèn)生的，什么人，都可以抱，無論見到什么人都會微笑。

　　然而隨著寶寶的逐漸長大，寶寶就會進(jìn)入認(rèn)生的階段，對不熟悉，沒有經(jīng)常見到的人，產(chǎn)生陌生感，害怕與抗拒的心里。這其實是寶寶大腦發(fā)育的正常表現(xiàn)，最開始寶寶對于周圍的人或者事物，還無法分清與準(zhǔn)確判斷，因此，對誰都感覺比較親切，不會抗拒。

　　而隨著寶寶的不斷成長，寶寶就能夠分清，并且記住，經(jīng)常出現(xiàn)在自己身邊的人或者事物，而對于那些沒有經(jīng)常見到的人或者事物，產(chǎn)生抗拒心理。從而也就出現(xiàn)了，即使自己的爺爺奶奶，不經(jīng)?？吹?，小家伙到了認(rèn)生期，依舊會表示抗拒。這是正常的現(xiàn)象。隨著寶寶的逐漸長大，就會慢慢緩解的。

　　02我們應(yīng)該如何正確應(yīng)對寶寶認(rèn)生階段呢？

　　寶寶開始認(rèn)生了，其實這是好事兒，父母要正確認(rèn)識，這是寶寶成長發(fā)育的必經(jīng)階段，也是寶寶大腦健康發(fā)育的表現(xiàn)。父母不能因為孩子開始認(rèn)生，就認(rèn)為孩子膽小、不大方、沒禮貌，還經(jīng)常因此批評責(zé)備孩子，或者強(qiáng)行逼著孩子去主動與陌生人打招呼，這樣反而會傷害孩子幼小的心靈。并且還可能讓孩子也認(rèn)為自己就是膽小、不大方、沒禮貌的孩子，更加抗拒與陌生人接觸。

　　雖然我們希望孩子都能夠大方一些，能夠有更好地掌握社交技能，但是實現(xiàn)孩子主動社交的方式，并不是只有強(qiáng)逼著孩子主動去做，最好是利用一些委婉的方式，來緩解寶寶的認(rèn)生問題。

　　比如，父母可以多鼓勵孩子，給孩子介紹一些對方的身份，介紹對方的資料，讓孩子獲取自己感興趣的信息，從而使得孩子放下防備與戒心，慢慢地讓孩子去接受適應(yīng)，主動進(jìn)行交流。

　　此外，我們在面對孩子出生認(rèn)生，對陌生人抗拒的情況，我們還可以多多夸獎一下孩子，而不是責(zé)備孩子，多多說一下孩子的優(yōu)點。比如，說孩子平日里都是挺大方有禮貌的，今天可能是不舒服了，才這樣的。替孩子開解一下，緩解一下孩子的緊張情緒，這樣反而會使得孩子放松下來，主動與對方打招呼。

　　如果想讓孩子，能夠更大方地與人交流，不怕生，那么還需要父母多陪陪孩子，多與孩子溝通交流；多帶孩子外出玩耍，與陌生人接觸，讓孩子與更多的孩子一起玩耍；或者都帶著孩子一起參加聚會，參加群體活動，比如帶著孩子一起跳廣場舞都是可以的；或者讓孩子多在人多的地方，表現(xiàn)自己，這也是很好的方式，這樣孩子自然就會慢慢放得開的。

　　03說句貼心話：

　　孩子是自己，如果自己都不能理解孩子，那么就沒人能夠理解孩子了。尤其是在孩子小的時候，父母是孩子最大的依靠，如果父母都不相信自己，不關(guān)心自己，而是認(rèn)為孩子怕生，是膽小、不禮貌覺得孩子丟了自己面子，而加以責(zé)備的話。

那么孩子就會成為最傷心、最難過的那個人，因此，在孩子最需要父母的時候，父母卻只顧著自己的面子，而忽略了寶寶的情感。因此，當(dāng)寶寶認(rèn)生的時候，請別再逼著孩子去主動打招呼了，而是應(yīng)該理解孩子，多多鼓勵孩子，用委婉的方式，鼓勵孩子社交，并且從自身方面找原因，平日里，自己是否有幫助孩子擺脫認(rèn)生階段，如果沒有，就好好改變下，而不是一味地苛責(zé)孩子。

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