學(xué)生上講臺教學(xué)生的好處有哪些？

無論是在小學(xué)還是在中學(xué)，老師讓學(xué)生上臺來教學(xué)生的現(xiàn)象越來越多，這不僅是老師對教學(xué)生的學(xué)生的認(rèn)同，更是讓底下認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠向這位教學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生教學(xué)生有許多好處。比如：
1.能“精準(zhǔn)打擊”學(xué)生教學(xué)生，最大的好處就是能夠知道學(xué)生的問題所在，這樣就能夠更加精準(zhǔn)的解決難題。學(xué)生們都是在一起學(xué)習(xí)、做題目的，有很多方面老師可能不會注意到，但是學(xué)生卻能時刻注意到，精準(zhǔn)解決難題，提高了課堂的效率。
2.講題的方式通俗易懂。其實有很多學(xué)生有時候在課堂上都不能聽明白老師的解題思路，可能有一部分思維闊達(dá)的學(xué)生能夠聽得懂，因此老師經(jīng)常會教會的學(xué)生上來講課。會的學(xué)生會用他自己理解的方式講給同學(xué)們聽，更能讓同學(xué)們理解，因為會的學(xué)生也是經(jīng)過自己的思考，然后再用自己的語言來講給同學(xué)們聽。
作為學(xué)生的我暫時只能總結(jié)出以上這兩種好處。

一、孩子會在學(xué)校認(rèn)真聽課。因為他覺得回家要教會，他必須在課堂上認(rèn)真聽懂才能教。

二、學(xué)會了復(fù)習(xí)和整理課程。孩子為了把課程講給同學(xué)聽，孩子必須要認(rèn)真復(fù)習(xí)才能講。孩子就需要歸納和總結(jié)，這個過程提升了孩子的復(fù)習(xí)歸納能力。三、提升了孩子的語言表達(dá)能力。孩子在學(xué)校學(xué)的課程，要到家里面用自己的話教給同學(xué)聽，這就需要很好的語言的組織能力。這個過程也鍛煉了孩子的語言的表達(dá)能力。

四、孩子變得更加自律了。因為孩子要做老師，所以孩子必須要認(rèn)真聽課，回家認(rèn)真做作業(yè)。這樣才能夠配得起一個教師的角色。這無形中小孩的自律意識就加強(qiáng)了。五、同學(xué)關(guān)系更加的融洽。通過課堂，孩子的互動更進(jìn)了一步，孩子也找到了自己的價值。也更了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這種游戲般的互動，更增加了孩子的喜愛。

總之，如果是低年級階段的孩子，可以嘗試讓孩子做老師，讓孩子來教在學(xué)校學(xué)過的東西，這個過程孩子會收獲多多。