什么是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)？

培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具體內(nèi)容如下:

1、堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，不以學(xué)生的成績成為作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要從德智體美勞等方面促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、多注重學(xué)生的性格與本性發(fā)展。

3、堅(jiān)持以老師為主導(dǎo)地位，學(xué)生為主體地位，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，不僅能掌握知識，還能學(xué)會怎么學(xué)習(xí)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、給予學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，相信他們，讓他們能不斷探索，不斷提高自己的能力。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。

核心素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)與具體教育教學(xué)實(shí)踐的中間環(huán)節(jié)。黨的教育方針通過核心素養(yǎng)這一橋梁，可以轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐可用的、教育工作者易于理解的具體要求，明確學(xué)生應(yīng)具備的必備品格和關(guān)鍵能力。