老師多次教育孩子他也不聽，家長怎么辦才好呢？

在孩子的幼兒時(shí)期，孩子會暴露出很多小問題。比如今天的問題如下。孩子們在客廳里玩玩具，媽媽們需要孩子們在廚房里幫忙做一些事情。我媽哭得很厲害，孩子們也聽得見，但他們只是答應(yīng)，假裝不出聲。一些孩子，甚至他們的母親，來到他的眼前，在他們同意之前抓住了他的耳朵。這種情況很多家長都會遇到。從家庭教育知識方面來說，具體來說，這種情況是孩子禮貌意識和規(guī)則意識淡薄的表現(xiàn)。如果家長細(xì)心的話，會發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園的時(shí)候基本不是這樣，也就是說孩子在幼兒園的時(shí)候有很強(qiáng)的禮貌意識和規(guī)矩意識。

孩子到幼兒園，跟老師打個(gè)招呼；放學(xué)后和老師說再見；聽到老師叫他的名字，他站起來回答了老師的問題。因?yàn)楹⒆觿傔M(jìn)幼兒園的時(shí)候，老師就給孩子建立了一種禮貌意識和規(guī)矩。先來看看幼師是怎么做的。幼兒園，孩子做完一件事，老師要先評價(jià)。做得好，老師一定要肯定孩子，做錯(cuò)了就改正。誰做得最好，誰就受到表揚(yáng)，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)。大家都知道如何向成績好的孩子學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，爭取老師的表揚(yáng)。因此，孩子會不斷進(jìn)步，養(yǎng)成良好的禮貌和規(guī)則意識。但是在家里呢？很多家長根本不知道老師是怎么做的，所以家長不會和老師的教育保持一致。在禮貌和規(guī)則意識方面，完全沒有要求。

孩子犯了錯(cuò)，有的家長直接批評。批評結(jié)束后，他們不會給孩子指出來。如果他們不引導(dǎo)孩子正確地去做，孩子就不知道如何去改正。于是同樣的事情發(fā)生了，總是出錯(cuò)，出錯(cuò)了又批評，等等。

如果孩子還有很大的進(jìn)步空間，我們需要表揚(yáng)他們，然后要求他們。如果能做到就更好了，讓孩子體會到進(jìn)步的喜悅，明白進(jìn)步并不難。

如果一個(gè)孩子明知故犯，那就需要嚴(yán)肅批評，這樣他才能告訴自己哪里出了問題。怎么改？爭取進(jìn)步。再教育他，告訴他，不管誰給你打電話，一定要馬上答應(yīng)，不要讓別人擔(dān)心。這是禮貌。像你這樣的人。以前做錯(cuò)了沒關(guān)系，改了就好了。幼兒時(shí)期的孩子是形象上的具體思維，通過具體的示范和要求的方法來培養(yǎng)孩子的能力和習(xí)慣是最合適的。但是父母一定要記住，你需要堅(jiān)持。如何堅(jiān)持？第一步，你注意我。我會每天和你分享家庭教育和育兒的知識。卓如老師堅(jiān)持給你分析。你堅(jiān)持正確的育兒方式。你喜歡嗎？