老師有多好，對學(xué)生來說有什么影響？

老師的職責(zé)是教書育人，真正優(yōu)秀的老師一定是能在這兩方面都做到極致的才行，很可惜現(xiàn)實中這樣的實在是太少了。

這兩天正好看到一個短視頻，講的是“一個樂觀開朗的小男孩由于媽媽的突然離世受到沉重的打擊，從此他變的內(nèi)向孤僻，學(xué)習(xí)成績也一落千丈。嚴厲的女老師發(fā)現(xiàn)了他的這一狀況后及時轉(zhuǎn)變了管理方式，給了他母親一樣的關(guān)愛，從此小男孩又變成了以前那個陽光的自己，并最終成長成才”的故事，看的我熱淚盈眶。

對于小男孩來說，女老師在他最孤獨無助的時候雪中送炭，就算這位老師可能教學(xué)水平一般、顏值也并非天姿國色，但對于小男孩來說，她就是世界上最好的老師，其他任何人都比不上她。因此，一個老師有多好，很多時候得看是對誰來說，每個人的需求不同，他的體會也就不一樣。

以我自己為例：在進入大學(xué)徹底放飛自我之前，我是所有老師眼里的寵兒——這么說可能并不準(zhǔn)確，嚴格的說我是所有老師和同學(xué)“寵愛”的對象，原因只有一個——學(xué)習(xí)成績好。

在義務(wù)教育階段，成績基本就決定著你在班級里的地位，只要你成績好，所有人都會高看你一眼。是，也會有人心里對你不爽，甚至不服，但是并沒什么卵用，在無與倫比的學(xué)習(xí)成績面前，那些未來混社會很牛逼的學(xué)渣只能扮演“是龍得盤著，是虎得臥著”的角色——校園潛規(guī)則如此，不服也得憋著！

以初中時期的我為例。當(dāng)時我們一個年級有四個班級，每個班60多人。初一上學(xué)期期末考試，我所有科目的分數(shù)（單科百分制）加起來比兩個全年級并列第二名足足高了71分，比班里的第二名多了120多分，任何人都看不到我的尾燈。那個時候的我在校園里都是橫著走，走路的姿勢已經(jīng)不是昂首挺胸了，簡直稱得上是后仰（不是跳投）了，大家可以腦補《唐伯虎點秋香》里華府少爺銷魂的身姿。

那個時候，幾乎每一門課的老師每一節(jié)課都要夸我一次，英語老師甚至對我做出了這樣的評價：你們怎么能不好好學(xué)習(xí)呢？你們這些人里除了“大菠蘿蓋”智商超常，其余的都只是普通人，不好好學(xué)習(xí)將來怎么生存？校長更是夸張到了每次見到我主動跟我打招呼的地步。

所以你說我的英語老師好不？對我來說已經(jīng)好到不能再好了吧？畢竟我不是那種能夠輕易被鮮花和掌聲陶醉的人，但我也喜歡別人贊美我啊?？墒菍ζ渌瑢W(xué)來說，他們會覺得她是好老師嗎？我覺得聽了那句話后很多人肯定會心里酸溜溜的，也會有人很受打擊。所以我說了，好不好得看是對誰。

再比如數(shù)學(xué)老師，這位老師伴隨了我的整個初中生涯。那時候我的代數(shù)、幾何兩門課幾乎從不丟分，雙百是標(biāo)配。唯獨有一次，我代數(shù)“只”考了97分，班級第一、年級第二——比年級第一少了一分。出成績的那天晚上，我和大姨家的表姐（我倆同歲、同年級不同班）一起去姥姥家吃餃子，一進屋我就忍不住哭了，姥姥和舅舅問我怎么了，是誰欺負我了。我說我數(shù)學(xué)沒考好，心里難受。他們問我考了多少分，我說97，比年級第一少了1分。他們又問表姐考了多少，表姐笑嘻嘻的說79，然后屋子里的人哄堂大笑。大家都說：你看人家考79的都這么開心，你考97還哭，你可真能啊你......

姥姥在我上大學(xué)的時候就已經(jīng)過世了，由于離家遠，我甚至沒來得及回老家送她最后一程。現(xiàn)在想想那時候的我真是矯情的可以，但我真的很懷念那個年代以及那個疼愛我的姥姥，可惜永遠都回不去了。

有點跑題了，說回我的數(shù)學(xué)老師。我的這個女老師口才特別好，她每天除了講課之外最主要的工作就是口若懸河的夸我。她的習(xí)慣是先列出一堆成績好的同學(xué)的名字，最終的目的其實是為了襯托我的“獨一無二”。盡管她脾氣很火爆，但三年里看向我的眼神始終是笑意盈盈、溫暖如春，從不舍得批評我一句。初中畢業(yè)后就跟她失去了聯(lián)系，也是在大學(xué)的時候，聽發(fā)小說她得了乳腺癌，也不知道是否康復(fù)了。

總而言之，中學(xué)時期的我是被老師和同學(xué)們的愛包圍著的“天之驕子”，那是我人生最幸福的美好時光。如今大學(xué)畢業(yè)都快滿10年了，我性格中的棱角已經(jīng)被社會磨平了不少?，F(xiàn)在的我依舊很想回到中學(xué)那個時代——不是為了再次享受那些寵愛，只是想重新來過，做一個更好的自己，好好愛那些愛我的老師和同學(xué)們