如何培養(yǎng)孩子看課外書的興趣

因此，培養(yǎng)孩子主動閱讀的習慣已成為當務(wù)之急。 孩子們往往喜歡觀看動態(tài)的、有聲有色的動畫片。在那里，孩子們可以在只關(guān)注故事情節(jié)和搞笑動作里激動著、喜悅著。那是不需要進行多少深層次的思考就可以帶來快樂和滿足的。 慢慢的，孩子們便養(yǎng)成了關(guān)注表面 ，忽略內(nèi)涵的習慣；養(yǎng)成了喜歡湊熱鬧，遠離思考的習慣，其心態(tài)也慢慢的浮躁起來。在他們看來，讀書，是一種多么枯燥無味的事情呀。他們不愿親近書籍，不愿走進書籍。在不得不讀書的時候， 也只關(guān)注表面的故事情節(jié)，或者是連表面的東西都沒有關(guān)注，只是 一種純粹的“念書”而已。因此，要引導(dǎo)孩子喜歡讀書，首先要消除孩子們的讀書浮躁心理。要讓孩子們像關(guān)注心愛的動畫片一樣，像凝視心愛的電動玩具一樣喜歡書籍，凝視書籍。 要培養(yǎng)孩子的這種讀書傾訴，首先應(yīng)從引導(dǎo)孩子們喜歡的、故事情節(jié)濃厚的書開始閱讀。老師可以向孩子們介紹一些貼近兒童心理，語言描述貼近兒童語言的書，讓孩子們感覺到讀書的樂趣，使他們知道書中也有很多可以心動的故事。以次鏈接其孩子們的讀書情結(jié)。在孩子們體驗到讀書了去世，開始引導(dǎo)孩子們閱讀一些科幻書籍，童話故事，散文名篇以及文學名著等等。從而，使他們能夠靜心閱讀，與書交流，汲取豐富的語言文字的營養(yǎng)。