如何理解學(xué)生的主體地位

學(xué)生主體地位的本質(zhì)，就是要找到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，從這個(gè)事實(shí)現(xiàn)象的情境開始，讓學(xué)習(xí)成為每一位學(xué)生的探索，不能從過去教師的講變成現(xiàn)在學(xué)生的講當(dāng)成體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，不能把個(gè)別學(xué)生的主體當(dāng)成課堂中處于不同基礎(chǔ)的學(xué)生的全部。要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

其次要了解學(xué)生的基礎(chǔ)，了解每一位學(xué)生的基本情況，這也就是所說的要了解學(xué)生，備課先備學(xué)生，備學(xué)生，就是了解學(xué)生，只有對(duì)學(xué)生的情況、基礎(chǔ)了解之后，才能備出體現(xiàn)學(xué)生主體地位的課，才能讓一個(gè)班中40多個(gè)腦袋獲得不同的知識(shí)體驗(yàn)，使不同的學(xué)生在不同的基礎(chǔ)上獲得不同的發(fā)展。了解本持，了解學(xué)生，才能真正體現(xiàn)學(xué)生主體地位。