如何與自閉癥兒童溝通

“威仔（化名）你給我站住，不許出去玩水，否則打斷你的腿。外邊下雨你沒看到嗎？給我站住不許動(dòng)！”
“哇......”威仔又一次趁媽媽不注意時(shí)聲嘶力竭地哭喊著奔出教室沖到大雨滂沱中的草坪上，雙膝跪地、雙手和腦袋輪流猛力地撞擊著地面。目睹兒子那悲痛欲絕的樣子，媽媽的臉上寫滿了焦慮、心痛與無奈......
類似的情景在我們中心并不少見。其實(shí)這也是學(xué)生家長和我們老師必須要面對并加以探討的問題，那就是：對于有著明顯的語言與社交障礙的自閉癥兒童，我們應(yīng)該怎樣與他們形成比較良好的互動(dòng)，從而盡量減少甚至避免諸如上例中大人焦慮、小孩氣憤的情況呢？根據(jù)平日與同事的交流及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人認(rèn)為，要想有效地解決上述問題，我們家長和老師需要先做個(gè)“四有心人”，具體說明如下。
首先是要有“愛心”。這看似老生常談，其實(shí)不然。因?yàn)閷陋?dú)癥兒童的“愛”不僅僅需要我們從情感上接納他們，更重要的是要尊重并接納他們特殊的思維與行為方式，真正地站在他們的角度去體驗(yàn)其內(nèi)心世界。比如上例中的威仔，他喜歡玩水、喜歡雨水淋在身上的感覺。因此，我們完全可以利用沖涼時(shí)間以噴頭將溫水噴在他的身上，這種替代方案既安全地滿足了威仔的特殊喜好，又能增進(jìn)他與我們之間的情感，可以說是一舉兩得。當(dāng)然，從更宏觀的角度來看，每一次愿望的滿足也都會(huì)增強(qiáng)自閉癥兒童探索外在世界的動(dòng)力，這自然也就增強(qiáng)了康復(fù)訓(xùn)練的效果。
其次是要有“細(xì)心”。長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們：自閉癥兒童的興趣愛好也是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的。比如上例中的威仔，兩個(gè)月前他喜歡淋水，而現(xiàn)在他卻更喜歡玩沙子。這一變化提示我們要多些細(xì)心觀察，以便更好地掌握自閉癥兒童在一段時(shí)間內(nèi)喜歡什么、厭惡什么，只有這樣，才能在行為干預(yù)中有效地利用好強(qiáng)化物為自閉癥兒童良好行為的塑造提供可靠的保障。
再次是要有“精心”。了解了自閉兒的思維與行為特點(diǎn)，掌握了他們的特殊喜惡，這就為與自閉兒親密互動(dòng)、并精心設(shè)計(jì)出合理有效的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這里所謂的“精心”，更強(qiáng)調(diào)在制定計(jì)劃時(shí)，要綜合考慮訓(xùn)練對象的可接受性、家長的配合、訓(xùn)練資源及環(huán)境等多種因素的相互影響。比如上例中威仔的媽媽，就需要掌握一些與兒子溝通互動(dòng)的技巧，以便能更好的配合學(xué)校老師鞏固對威仔的訓(xùn)練效果。
最后還要有“耐心”。還是以上例中的威仔為例，他在手眼協(xié)調(diào)方面的訓(xùn)練也曾取得一些進(jìn)步，比如經(jīng)過兩周的強(qiáng)化訓(xùn)練后，他已能很熟練地完成“疊高塔”項(xiàng)目。但最近似乎又有些倒退，哪怕他很努力地去做，還是不能對齊四個(gè)小孔孔。其實(shí)這個(gè)例子很具有普遍性，對自閉兒的訓(xùn)練效果在一定時(shí)間段內(nèi)會(huì)出現(xiàn)倒退現(xiàn)象，這也是一種規(guī)律，屬正常現(xiàn)象。此時(shí)，只要我們繼續(xù)付之以極大的耐心與堅(jiān)持，就很可能取得更大的進(jìn)步。
“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”。讓我們一起努力，為自閉癥孩子們能有一個(gè)更加美好的明天而共同奮斗吧。

如何照顧自閉癥兒童：如何和自閉癥孩子溝通？
1、在第一時(shí)間做出反應(yīng)去獎(jiǎng)勵(lì)或是阻止他們：與其在他們犯了錯(cuò)誤后對他們做出懲罰，不如在第一時(shí)間阻止他們?nèi)シ稿e(cuò)誤。因?yàn)槭潞筇幜P會(huì)給他們的心理造成影響，不利于他們的成長。
2、要試著站在孩子的角度思考問題：當(dāng)孩子有什么偏激的行為或舉動(dòng)時(shí)，我們必須要想想他為么會(huì)這樣做？他這樣做的目的是什么？雖然他們的行為我們有時(shí)候不能理解，但其背后依然會(huì)有一個(gè)合乎邏輯的理由指引他們?nèi)ツ菢幼?，這一點(diǎn)非常重要。
3、你的反應(yīng)必須保持一致：雖然要辦到這一點(diǎn)非常困難，但如果你的反應(yīng)前后不一致，之前說這樣可以，之后又給否決了，這會(huì)讓孩子覺得你說的問題不是特別嚴(yán)重，所以在特別重大的事情上，你始終如一的態(tài)度會(huì)讓他們意識(shí)到事情的嚴(yán)重性而下意識(shí)的阻止自己不去那樣做。
4、你做出的任何反應(yīng)，必須能讓孩子理解：如果發(fā)現(xiàn)孩子將要做出什么破壞性行為，你的直接阻止和勸說是沒有用的。你需要做的是把注意力轉(zhuǎn)移到他們感興趣的事情上，讓他們覺得你這樣做的目的是為了讓他們享受到更多的樂趣。提醒廣大家長朋友，給孩子提供一個(gè)充滿愛的良好生活環(huán)境，切勿讓孩子在孤獨(dú)中度過自己的美好童年!同時(shí)，專家還提醒，自閉癥危害孩子的學(xué)習(xí)和生活健康，要是孩子不幸得了自閉癥，切勿置之不理，以免耽誤孩子的最佳治療時(shí)機(jī)，后悔莫及!