如何激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力？

? 丹尼爾·平克在他的著作《驅(qū)動力》里寫道：“人有三種驅(qū)動力，第一種是來自基本生存的需要的生物性驅(qū)動；第二種是來自外在的動力，即獎罰并存的蘿卜加大棒模式；第三種是來自內(nèi)在的動力，也就是內(nèi)心把一種事情做好的欲望，是想要主導自己的人生、學習并創(chuàng)造新事物，通過自己把我們的世界變得更好的內(nèi)在需求?！?br/>
? 無數(shù)事實表明，第三種驅(qū)動力是最能激勵和調(diào)動人的根本積極性的方法。所以，只有我們家長真正激發(fā)起了孩子的內(nèi)在驅(qū)動力，孩子才能真正開始主動學習，而不是被家長的外在動力驅(qū)動學習，孩子才能從學習中體會到收獲感、成就感，而不是痛苦感，孩子才能為了自己的夢想不懈努力，不言放棄。

? 那么怎樣才能激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動力呢？

《我用閱讀教育孩子》這本書作者認為激發(fā)孩子內(nèi)在驅(qū)動力的最有效方法是讓孩子多讀幾本偉大人物的傳記。

? 會當凌絕頂，一覽眾山小?！焙⒆觽冎挥凶x過了偉大人物的人生故事，才能領悟何為精彩的有價值的人生；孩子們只有攀上了巨人的肩膀，才能看到這世間更多的風景；孩子們只有與偉大的靈魂對話過，才能找到真正的人生榜樣，點燃自己的人生夢想。年少的孩子多讀一些大部頭人物傳記大有裨益。

? “你長大后想做什么？”這是每個家長都會問孩子的一個問題。因為，每一位家長都期望自己的孩子心懷夢想?！拔蚁氘斂茖W家！”“我想當飛行員！”“我想當藝術家！”……每個孩子都會有自己的回答。

? 那么，是否每個孩子都擁有自己真正的夢想，都深刻理解自己的夢想；是否都清楚，為這個夢想必須付出怎樣的汗水和艱辛、痛苦和煎熬；是否都明白，在人生的關鍵時刻，自己應該何去何從；是否都領悟，在人生的每一個低谷和巔峰，應該持有怎樣的態(tài)度。

? 從這個意義上來講，那些閃耀在人類歷史星空的偉大人物，最適合擔當孩子們的人生導師，為他們指明前路的方向。

? 一旦孩子們找到了自己的人生榜樣，確立了自己的人生夢想，他們內(nèi)心向上向善的力量就會被發(fā)掘出來，他們的內(nèi)在驅(qū)動力就會被激發(fā)出來，他們就能從外向驅(qū)動型學習轉變?yōu)閮?nèi)在驅(qū)動型學習，就會為自己的人生跑車點燃引擎，不斷向前，不再感到學習是一件痛苦的事情，不會再為一點點小挫折就想要放棄。到那個時候，我們家長就可以備感輕松了！