孩子執(zhí)行力差怎么辦

問(wèn)題一：為什么總有些孩子的執(zhí)行力控制力差 孩子的特性就是喜歡玩，易容被一些事物吸引。父母和老師可以用一些方法幫助孩子改進(jìn)。

問(wèn)題二：小朋友執(zhí)行力差總是有很多理由怎么辦 小朋友只能教育啦
你如果不聽(tīng)他的理由，只看結(jié)果，那么他也會(huì)慢慢改掉這個(gè)習(xí)慣
一切從家長(zhǎng)做起

問(wèn)題三：如何鍛煉孩子的反應(yīng)能力和執(zhí)行能力？ 這個(gè)家長(zhǎng)可以在平時(shí)的生活中來(lái)慢慢培養(yǎng)孩子專(zhuān)心做好一件事情的習(xí)慣和時(shí)間觀念。
例如，吃飯的時(shí)候，就不要看電視，要么看電視把吃飯的時(shí)間推遲，要么就關(guān)電視吃飯，告訴孩子一次只做一件事情，并且要做好。寫(xiě)作業(yè)也是一個(gè)道理，又如寫(xiě)作業(yè)時(shí)間就寫(xiě)作業(yè)，不能看電視或聽(tīng)音樂(lè)。這樣容易分心，淡然就會(huì)慢。又如和孩子玩親子游戲時(shí)，不要邊玩邊吃東西。這樣不僅臟，而且易分心。所以家長(zhǎng)要在平時(shí)生活中來(lái)慢慢訓(xùn)練孩子專(zhuān)心做一件事情的習(xí)慣，因?yàn)橹灰⒆訉?zhuān)心沉下來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率不應(yīng)該是很慢的。
另外，家長(zhǎng)要訓(xùn)練孩子的時(shí)間觀念。例如做什么事情需要多長(zhǎng)時(shí)間，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和情況做一個(gè)明確的規(guī)定，當(dāng)然這個(gè)規(guī)定是靈活的，可以隨著孩子的進(jìn)步而做相應(yīng)的更改。例如你們和孩子一起吃飯用多長(zhǎng)時(shí)間吃完。又如讓孩子看電視看多長(zhǎng)時(shí)間。又如孩子做作業(yè)給孩子規(guī)定多長(zhǎng)時(shí)間。這些時(shí)間你可以和你的孩子一起商量制定。并且相互監(jiān)督，堅(jiān)持執(zhí)行。
家長(zhǎng)不要去埋怨孩子慢。而是要主動(dòng)去讓孩子快。這些都需要家長(zhǎng)和還共同來(lái)努力完成。同時(shí)為你的孩子樹(shù)立好榜樣，家長(zhǎng)做事情也要講時(shí)間效率，長(zhǎng)期給孩子一種這樣的積極暗示，孩子也會(huì)進(jìn)步的。所謂孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。希望對(duì)你教育你的孩子有所啟示和幫助！

問(wèn)題四：孩子執(zhí)行力不足，家長(zhǎng)該怎么幫助 多方面了解孩子，對(duì)于執(zhí)行力不足的地方體現(xiàn)在哪里，看是否有必要訓(xùn)練加強(qiáng)，如果需要就多鼓勵(lì)并監(jiān)督孩子完成相關(guān)事情，提高執(zhí)行力。

問(wèn)題五：6歲小孩執(zhí)行力差有什么辦法改變 你要給他立規(guī)矩，要求他做的事情需要立刻響應(yīng)，如果不做會(huì)有什么后果清楚的告訴他，學(xué)齡前的小孩子執(zhí)行力響應(yīng)命令速度的訓(xùn)練很重要。

問(wèn)題六：我孩子二十一歲了：還沒(méi)思想：整天游手好閑：說(shuō)他又不聽(tīng)：沒(méi)執(zhí)行力：怎么辦 你好親，這可能跟你們平時(shí)比較寵他有關(guān)系的。家庭環(huán)境有關(guān)的， 21歲，成年人了。需要到社會(huì)鍛煉下。接受社會(huì)的洗禮。建議親，不要再去管他，平時(shí)可以買(mǎi)一些勵(lì)志的雜志，放在他看到的地方

問(wèn)題七：如何培養(yǎng)孩子的執(zhí)行力2 這些問(wèn)題一直就是大家爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。然而，不論是先天還是后天，父母所起的作用都是至關(guān)重要的。那么，父母如何能夠提高孩子成才的幾率呢？
我為父母?jìng)冋沓隽耸蠹记?，看看怎么讓你的孩子變得更加聰明吧?
1、限制孩子看電視的時(shí)間
一歲多的毛毛一看到電視就手舞足蹈，樂(lè)不可支。為此，爸爸媽媽也很樂(lè)于讓毛毛“看電視”。但是美國(guó)兒科學(xué)會(huì)近日發(fā)出警告：父母?jìng)儾灰寢胗變河^看電視。
電視會(huì)損害孩子的認(rèn)知能力，并浪費(fèi)開(kāi)發(fā)大腦的關(guān)鍵時(shí)機(jī)――即與真實(shí)的人進(jìn)行交流的時(shí)間。語(yǔ)言對(duì)孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而他們從電視上習(xí)得的語(yǔ)言無(wú)法滿足他們的個(gè)性需求。電視無(wú)法遵從他們的引導(dǎo)，回答他們的問(wèn)題，而你正是通過(guò)這個(gè)方法來(lái)培養(yǎng)一個(gè)聰明孩子的。
2、讓孩子通過(guò)演奏樂(lè)器來(lái)表達(dá)自己
現(xiàn)在很多爸爸媽媽都會(huì)選擇把孩子送到課外班學(xué)習(xí)音樂(lè)，要知道，學(xué)習(xí)音樂(lè)不僅可以提升孩子的藝術(shù)氣質(zhì)，許多研究表明演奏技巧與語(yǔ)言能力與IQ之間還存在相關(guān)性。那些曾學(xué)習(xí)過(guò)彈奏鋼琴或者弦樂(lè)器的孩子在口頭表達(dá)上要比那些不玩樂(lè)器的孩子高15％。不過(guò)問(wèn)題在于，是聰明的孩子擅長(zhǎng)音樂(lè)，還是音樂(lè)讓孩子變得聰明？但為什么不去試一試呢？
3、培養(yǎng)耐心的強(qiáng)烈意識(shí)
你知道嗎？所謂的天才并不僅僅是IQ，還包括執(zhí)行能力。在一項(xiàng)著名的研究中，孩子們被告知，如果他們能夠延遲第一次吃餅干的時(shí)間，他們可以拿到兩塊餅干。那些能夠等上15分鐘后才開(kāi)口吃第一塊餅干的孩子，要比那些一分鐘都等不了的孩子，在SAT考試中多出210分。
4、讓閱讀成為日常生活的重要內(nèi)容
爸爸媽媽們，你會(huì)帶著孩子一起閱讀嗎？
國(guó)外一項(xiàng)調(diào)查顯示：那些家中藏書(shū)超過(guò)500冊(cè)家庭的孩子，從高中畢業(yè)以及大學(xué)畢業(yè)的幾率，要比沒(méi)有藏書(shū)或者較少藏書(shū)家庭的孩子分別高出36%和19%。
普林斯頓心理學(xué)家艾琳?肯尼迪-穆?tīng)栒f(shuō)：“孩子們更多地通過(guò)我們的行為來(lái)了解我們，而不是我們的所言所語(yǔ)。熱愛(ài)閱讀的父母向孩子們表明，閱讀是有趣的、令人愉悅且富有價(jià)值的。”
5、不要讓孩子超重
寶寶們一定都要白白胖胖，但是過(guò)度肥胖的孩子就要小心學(xué)業(yè)的小船了。
研究發(fā)現(xiàn)，糟糕的身體素質(zhì)和較低的學(xué)業(yè)成就存在正向關(guān)系。過(guò)度肥胖的孩子在全國(guó)閱讀測(cè)試中成績(jī)要比正常孩子低11%。過(guò)度肥胖的孩子在中學(xué)期間GPA更低，出勤率、留校察看率以及遲到率都更高。
6、鼓勵(lì)積極運(yùn)動(dòng)的生活方式
孩子們天生就喜歡運(yùn)動(dòng)，美國(guó)神經(jīng)科學(xué)家約翰?梅迪納說(shuō)：“鼓勵(lì)孩子進(jìn)行積極運(yùn)動(dòng)的生活方式是你給孩子最好的禮物。這意味著把‘魔獸世界’扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?
帶著孩子多運(yùn)動(dòng)，可以讓自己的孩子變得健康又聰明！
7、讓孩子接受好的學(xué)前教育
很多父母都說(shuō)：不能讓孩子輸在起跑線上！為什么呢？
美國(guó)一項(xiàng)研究跟蹤了密歇根兩組人群，從兩三歲一直到他們40歲。其中一組在3-4歲之間參加了高質(zhì)量的學(xué)前學(xué)校，而另一組則從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)前學(xué)校。到了27歲時(shí)，接受學(xué)前教育的組所擁有自己房子的數(shù)量是未接受學(xué)前教育的5倍。而40歲時(shí)，未受學(xué)前教育的人群因毒品而被逮捕的人次是接受學(xué)前教育人群的八倍，由于人身攻擊而被逮捕的人次是后者的兩倍。
8、教孩子如何雜耍
大腦的結(jié)構(gòu)全部是由基因決定的嗎？NO！雜耍可以改變！ “學(xué)習(xí)高難度的知覺(jué)運(yùn)動(dòng)技能――雜耍――能夠提高大腦注意力區(qū)域灰質(zhì)層約三個(gè)百分點(diǎn)。”哪些雜耍項(xiàng)目適合孩子和家長(zhǎng)一起親子活動(dòng)呢？比如，將三個(gè)球依次拋向空中再用手抓住，這個(gè)玩法看上去很難，但是平均用上1個(gè)小時(shí)，最多2個(gè)小時(shí)你就能學(xué)會(huì)。爸爸媽媽們不妨帶著孩子學(xué)習(xí)雜耍吧！
9、鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)
外語(yǔ)只是一門(mén)課程嗎？可能不止如此。外語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間和更高的SAT成績(jī)之間存在微弱的聯(lián)系。
有科學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)了兩年外語(yǔ)的學(xué)生，......>>

問(wèn)題八：如何培養(yǎng)孩子的執(zhí)行力 引導(dǎo)
陪伴
一件一件事情做好
監(jiān)督檢查
給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)

問(wèn)題九：小孩子的性格是執(zhí)行力強(qiáng)的好還是我行我素的好 2種都不好，父母要盡自己的責(zé)任，要教育孩子什么事是該做什么事不該做，孩子將生命交給你，他的好壞都在你一念之差