2019-03-15

益智”東風(fēng)隨春至 發(fā)我枝上思維花 |平原縣“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實踐研究”課題推進會在平原四中舉行。

為推動“益智課堂”課題研究在全縣深入開展，有效促進益智課堂構(gòu)建和思考力培養(yǎng)研究工作向縱深研究、向品質(zhì)發(fā)展，3月15日上午八點，平原縣“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實踐研究”課題推進會在平原四中舉行。

出席會議的有中國教科院總課題組培訓(xùn)部主任蘇紅艷、講師李青霞、張立靜，德州市教體局教科所所長尹品華，平原縣教體局副局長劉傳祥，市益智課堂研發(fā)俱樂部秘書長孟慶娟，平原縣教體局教研室主任張晶、教科所所長孟慶云，市益智課堂研發(fā)俱樂部副秘書長、平原四中黨支部書記、校長曲學(xué)合，參會的還有來自全縣各中小學(xué)的校長、分管副校長及教科研負責(zé)人，“益智課堂”15個子課題主持人、成員以及德州市其他縣市區(qū)的課題組負責(zé)人，計230余人。會議由劉傳祥局長主持。

李青霞老師對“益智課堂與思考力培養(yǎng)的實踐研究”進行了詳細的課題解讀。未來已來，我們只有提升學(xué)生思維品質(zhì)、優(yōu)化思維技能、養(yǎng)成良好思維習(xí)慣，在人工智能時代提高自我效能感，益智課堂與思考力培養(yǎng)是時代發(fā)展要求，是人類發(fā)展的需要。

平原四中副校長張燕匯報了學(xué)校益智課堂開展思路、進展情況，課題組先后通過“捆仙繩”、博士板等益智器具的運用，使學(xué)生在“玩”中學(xué)，在“玩”中思考，促進學(xué)生更輕松、愉快地掌握抽象的結(jié)論，撬動了學(xué)生的思維。

三中副校長王祖華從課題的研究背景、進展情況及課題目標(biāo)預(yù)測三個角度出發(fā)，對學(xué)校的課題推進工作做了匯報，并對下一步的研究計劃進行了解讀，確定以閱讀寫作、社會實踐等途徑開發(fā)學(xué)生智慧與思維，讓益智課堂落地生根。

隨后，平原四中畢經(jīng)建老師進行了“博士板”教學(xué)課例展示，畢老師以“曹沖稱象”故事導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生要敢于打破常規(guī)，既要動手，更要動腦。畢老師帶領(lǐng)學(xué)生分別以“依形拼”、“主題拼”、“任意拼”三個環(huán)節(jié)，循序漸進，“玩轉(zhuǎn)”四巧板，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，學(xué)生們積極配合，轉(zhuǎn)動腦筋，發(fā)散思維，拼出了坦克、農(nóng)夫、收割機等作品，在場老師們紛紛驚嘆于學(xué)生們豐富奇特的想象力、強大的動手能力。

張立靜老師評價這堂課既有趣又有深度，是一堂出色的益智課堂課例。她建議老師們要充分利用“四巧板”、“九連環(huán)”等器具啟發(fā)學(xué)生思維，總結(jié)提煉規(guī)律，挖掘思維深度、擴展思維廣度，以“六動”實現(xiàn)“六會”。其后，張老師和李老師針對大家課題研究中出現(xiàn)的相關(guān)問題進行答疑。

平原四中曲校長作了“啟智化育，立德樹人”為主題的報告，介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校堅持“三精”教育目標(biāo)，堅定三步走戰(zhàn)略，落實“四評八穩(wěn)”路徑，充實和豐厚精致教師、精英學(xué)生、精品學(xué)校的內(nèi)涵，努力讓每一個四中人，都有“美做精致教師，樂育精英學(xué)生，福享美好人生”幸福感、獲得感、自豪感！

蘇主任和尹所長對平原縣“益智課堂”課題的推進表示肯定，并鼓勵老師們潛心研究，踏實前行。此次推進會標(biāo)志著我縣承擔(dān)的15項的子課題進入了實質(zhì)性的研究階段。相信在中國教科院專家的指導(dǎo)下，在課題組教師團結(jié)協(xié)作下，定會為每一名學(xué)生涂亮生命的底色。