你對孩子的寬容，其實是一種傷害

? ? ? 決定孩子成長的背后推手不是學(xué)校，也不是老師，而是父母的教育理念。

? ? ? 他是我曾經(jīng)教過的一個學(xué)生，因為特殊原因后來去了體育班。他在進入初二以后學(xué)習(xí)上明顯跟不上節(jié)奏，父母離異，跟著爺爺奶奶一起生活，母親后來去了外地，應(yīng)該是再婚后又要了一個小孩。

? ? ? 他在我班上的時候上課就經(jīng)常瞌睡，表現(xiàn)出明顯的厭學(xué)情緒，跟他媽媽溝通后發(fā)覺他媽媽還是很重視孩子的教育的，只是自己沒能帶著他，也表現(xiàn)出一種很明顯的無力感，只是希望孩子在學(xué)校能堅持讀完初中，不要影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，不要給老師惹麻煩，遇到這樣的家長感覺還是挺支持老師工作的。后來學(xué)校開了體育班，孩子媽媽征求孩子意見后就讓孩子去了體育班，很能夠理解這位家長，文化課學(xué)不上去，去體育班鍛煉也未嘗不是一件壞事。

? ? 這孩子平時看著我老遠就會稱呼我，大概跟我平時對學(xué)生保持著一種不歧視的態(tài)度有關(guān)系，無論是成績好壞的學(xué)生，我都會積極引導(dǎo)他們，希望他們還能夠積極成長。其實人生的這條路很長，無論什么時候努力都不晚，未必成績好的同學(xué)就一定在將來贏得未來，只是讀書未來走的道路會比較寬闊，可供選擇的道路多一些，但是，最重要的還是人身上要有一股韌勁，敢拼敢闖，永不服輸。

? ? 今天再次遇到了這位家長和她的孩子，聽她說準備回來陪陪孩子，希望他能夠堅持把初中讀完，然后去讀職業(yè)高中。

? ? 現(xiàn)在的學(xué)生到了初三讀不上去的大概就只能等畢業(yè)了，或許可以直接說這個過程有點混的感覺了。孩子如何經(jīng)歷一個這樣混日子的階段，其實是很可悲的，畢竟以后都要步入社會，進入社會的洪流中在競爭中求生存。

? ? 我和家長在聊天的過程中我給了她一些建議，希望媽媽給他找一個好點的職業(yè)高中，讓孩子從頭開始，選擇一個喜歡的專業(yè)就讀，孩子的媽媽說明年就準備在河口陪著兩個孩子，畢竟孩子還小，她似乎沒有聽明白我的觀念，說在周邊找個職業(yè)高中就讀，能讀下去就可以了，或許孩子媽媽覺得從小沒能陪伴孩子有一份虧欠吧！而這份虧欠是能帶在身邊，學(xué)校近一點，能陪伴著，至于能學(xué)到多少東西，倒不是最重要的。

? ? 家長在陪伴孩子成長的過程中，盡可能不要放棄自己的職業(yè)，能帶動孩子成長的與其說是陪伴，不如說是家長的影響力。你在成長，你的孩子也會跟著成長，到了一定的年齡，不妨對孩子狠一點，把他放到一個競爭激烈的環(huán)境中去成長，那是對他成長的一種推動，人都有惰性，成年人如此，孩子更是如此，不經(jīng)歷歷練，怎么得到成長呢？

? ? 對孩子寬容，其實是一種傷害，不是單親家庭的孩子就一定會有問題，也不是原生家庭出了問題孩子長大以后也會有各種各樣的問題，做孩子背后的推手，逐漸放開孩子的手，磕磕碰碰一些怕什么，哪個人不是在磨練中長大的，溫室中只能開出嬌艷的花朵，只有荊棘中才會綻放寒冬的臘梅。

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