老師被學生氣的哭笑不得怎么辦？

我就是一名老師，有時候被學生氣的讓人火冒三丈，我就來說說被學生們氣的哭笑不得的場面。

1.例

有一次在上課，發(fā)現(xiàn)一個學生在睡覺。我就故意走到他的前面拍了拍磚。把他叫起來回答問題。

我說：你說一說，剛才我講了什么？

學生：講個知識。

我說：什么知識？

學生：課本上的知識。

我：……

我突然發(fā)現(xiàn)我跟著他的思維在走。而且覺得有種無言可對的感覺。讓人哭笑不得。

2例

每星期有一次四節(jié)連上的晚自習，都會給學生做一個單元檢測。

那天晚上也是照常檢測。課間有同學跟我請假上廁所，我準了。不一會兒上課鈴響了，教室里一片安靜，學生們都在認真做題，我的內(nèi)心一陣歡喜。

第三節(jié)課學生把卷子交上來了，我當場批改，改了前幾份我甚是欣慰啊，畢竟學生正確率很高。

可是改到后面竟然發(fā)現(xiàn)沒有人做的不好。猛然想到課間去上廁所的同學可能有問題，于是就把幾個懷疑對象叫過來讓他解釋答案是怎么做出來的。

他們支支吾吾的言語，躲躲閃閃的眼神讓我證實了他們?nèi)e的班借答案的猜想。于是萬分生氣，讓抄答案的同學都站起來，結(jié)果有近一半的學生。

我當場就氣炸了，一頓訓斥后發(fā)現(xiàn)自己情緒萬分激動，淚光閃爍，于是摔門而去。

應對的方法。

①調(diào)節(jié)情緒。隨時調(diào)整心態(tài)首先,教師自己要學會掌控好自我情緒，時?？匆豢醋约河袩o情緒反應不正常的現(xiàn)象，如果有反應過于敏感、情緒失控等現(xiàn)象，就應及時作出調(diào)整，擺正心態(tài)。

2、保持一顆積極的心態(tài)。從生活中去發(fā)現(xiàn)美。?我們換個角度來分析這個問題，心情或許就會截然不同。教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的原因往往是為學生所困：每天為如何改變學生的缺點煞費苦心？所以看到的竟是學生的缺點，眼中的學生也是“問題學生”。試想：每天看到的都是你不愿意面對的，你的心情能好嗎？對于教師而言，相信每一位學生都是千里馬，多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，那將會是另一番心情。

3、轉(zhuǎn)移不良情緒。多想一些高興的事情，多進行一些娛樂活動，如郊游、購物、聽音樂或者到曠野中去散散步，喊上幾嗓子，隨時排解自己緊張的情緒。