我和橘皮的往事閱讀，10.11.12題……

20．選文開篇就說“想起她，也就使我想起了一些關(guān)于橘皮的往事”，閱讀全文后，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語句概括 “我和橘皮的往事”。（2分）【答】 小學(xué)四年級(jí)的“我”為了給母親治病，在義務(wù)勞動(dòng)時(shí)偷拿了校辦工廠的幾塊橘皮，成了一個(gè)小偷，被大家孤立。在我倍感絕望之際，班主任老師幫我擺脫了困境，使我重拾信心，健康成長(zhǎng)。21．根據(jù)選文內(nèi)容，具體說說“我”為什么要把工廠里的橘皮偷偷地往家里帶。（4分）【答】 ①師傅告訴我橘皮可以治什么病，尤其對(duì)平喘和減緩支氣管炎有良效。②我的母親每年被支氣管炎所困 擾。③家里窮，母親舍不得花錢買藥。④有一麻袋又一麻袋的那么多的橘皮。22．生活在那個(gè)特殊年代，“我”的“嚴(yán)厲”的班主任老師卻在全校師生面前替我撒了謊，她為什么要這么做呢？（2分）【答】 ①孩子尚小，拿了又不是 什么貴重的東西，不能讓這件事毀了他一生。②孩子拿橘皮是為了給母親治病，孝心可嘉。23．聯(lián)系全文，說說對(duì)文中畫線句子的理解。（2分）【答】 正因?yàn)闆]有偏愛，才更能體現(xiàn)出老師的偉大與無私，她的這種行為，完全是出于對(duì)學(xué)生的關(guān)心，真正地體現(xiàn)愛生如子的情感。24．試將選文與魏巍的《我的老師》一文相比較，說說兩篇文章在選材上有什么不同。（4分）【答】 選文以“我和橘皮的往事”為主線來組織材料，通過對(duì)這一事件的詳細(xì)敘述，表現(xiàn)了老師的關(guān)愛對(duì)我的影響，抒發(fā)了對(duì)老師的感激與愛戴之情?！段业睦蠋煛芬晃膭t選取了七件小事，通過詳略有序的記敘，表現(xiàn)了蔡蕓芝老師對(duì)“我”和同學(xué)們的摯愛，抒發(fā)了對(duì)蔡老師的感激與懷念之情。