小學(xué)學(xué)的四篇文言文

1. 尋找小學(xué)四則文言文

楊氏之子：

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?

譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

《伯牙絕弦》原文——

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

譯文

俞伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長聽琴.伯牙彈琴時(shí)，心里想到要表現(xiàn)高山，鐘子期聽了，贊嘆到：”太好了，我仿佛看見了巍峨的泰山！”伯牙心里想要表達(dá)流水，鐘子期就說：”太好了，宛如奔騰不息的江河！”不管伯牙心里想表現(xiàn)什么，鐘子期都能準(zhǔn)確的道出他的心意.鐘子期死后，伯牙覺得世上再難找到聽得懂他琴聲的人了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴.

兩小兒辯日原文：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?/p>

一兒曰：“日初出大如車蓋。及日中，則如盤盂盤盂：盛物之器，圓者為盤，方者為盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

翻譯：孔子到東方游歷，見到兩個(gè)小孩在辯論，（就過去）問他們?cè)谵q什么。

一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候距人近，而到中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)?！?/p>

（另）一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候遠(yuǎn)，而到中午的時(shí)候近。”

【原文】

學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

【譯文】

弈秋，是全國最擅長下圍棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下圍棋。其中有一個(gè)人專心致志，只要是弈秋講的，他都認(rèn)真聽，細(xì)細(xì)琢磨，認(rèn)真領(lǐng)悟；另一個(gè)人表面上也在聽弈秋的教導(dǎo)，可是心里卻認(rèn)為天鵝要來了，想著如何拉弓搭箭把天鵝射下來。他們雖然一起學(xué)習(xí)圍棋，可是后者不如前者。是他的智力不如前者嗎？回答：不是這樣的。

一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候像馬車的車頂那么大。等到中午，就像盤子一樣大，這不就是遠(yuǎn)的（看起來）

小而近的（看起來）大嗎？”

（另）一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候很涼快，等到了中午的時(shí)候（感覺）就像進(jìn)入了澡塘，這不就是越近

（感覺）越熱越遠(yuǎn)（感覺）越?jīng)鰡?？?/p>

孔子也無法決斷（誰對(duì)誰錯(cuò)）。兩個(gè)小孩笑話孔子說：“誰說你懂得很多啊？”

2. 小學(xué)里學(xué)的四個(gè)文言文有什么內(nèi)容楊氏之子,伯牙絕弦,學(xué)奕,兩小兒

楊氏之子 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。

孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

文章翻譯 在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，很聰明。 孔君平拜見他父親，父親不在，孩子就被叫了出來迎接客人。

孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，說：“這是你家的水果?！?/p>

孩子隨聲答道：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥?！痹~語解析 對(duì)句子的理解 ①梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)。起到總起全文的作用。

②孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來常往。

并且還可以看出孔君平很有禮貌。 ③為設(shè)果，果有楊梅。

誰為誰設(shè)果？聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。 ④孔指以示兒曰：“此是君家果。”

兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?這是故事中的重點(diǎn)部分。

孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。”意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛！”這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。

孩子應(yīng)聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！本渥又械摹凹仪荨辈煌诂F(xiàn)在的“家禽”，這里的“家”和“禽”各自獨(dú)立表達(dá)意思。

對(duì)詞語的理解 氏：姓氏，表示家族的姓。 夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。

設(shè)：擺放，擺設(shè)。甚：非常。

詣：拜見。未聞：沒有聽說過。

示：給……看。惠：惠同“慧”，智慧的意思。

乃：就；于是。曰：說 對(duì)題目的理解 楊氏之子“楊氏”姓楊的人家 “之”相當(dāng)于的“子”兒子 整個(gè)意思是：梁國有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，聰明過人。

有一天，孔君平來拜訪他的父親，恰巧他父親不在家里，這個(gè)孩子被叫了出來。孩子有禮貌地給孔君平端來了一盤水果，其中有楊梅。

孔君平指著楊梅對(duì)孩子說：“這是你家的果子?！焙⒆又揽拙绞窃谟夼?，便馬上回答說：“可是我從來都沒有聽說孔雀是先生您家的鳥啊。

" 字義：甚：很 惠：同慧 智慧 詣：拜見 乃：就 于是 示：給 看 曰：說 未聞：沒有聽說 孩子的回答很妙，這回答巧妙在哪里呢？是在孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。 因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。

這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦 ，終身不復(fù)鼓。

絕 ：斷絕 善 ：擅長，善于。 鼓 ：彈。

志在高山 ：心里想到高山。 哉 ：語氣詞，表示感嘆也表示"啊"的意思。

峨峨 ：山高峻的樣子 兮 ：語氣詞，相當(dāng)于“啊”。 若 ：像……一樣。

洋洋 ：廣大。 念 ：心里所想的。

必 ：一定，必定。 之：他。

謂 ：認(rèn)為。 知音 ：理解自己心意，有共同語言的人。

乃 ：就。 復(fù)：再，又。

弦：在這里讀作“閑”的音。 弈秋，通國之善弈者也。

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

為是其智弗若與？曰：非然也。 弈秋是全國最擅長下棋的人。

讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，但是他心里總以為將有天鵝要飛過來，想拉弓搭箭去射它。雖然他們一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)學(xué)得卻不如前一個(gè)好。

難道是因?yàn)樗闹巧滩蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說：不是這樣的。 弈：這里作動(dòng)詞下棋。

（02）暴：同”曝“，曬。 （03）夫：語氣助詞，表示引起下方的評(píng)論。

（04）秋：為名；因他善于下棋，所以稱為弈秋。 （05）通：全。

通國：全國。 （06）善：擅長，善于。

（07）弗若：不如。 （08）誨：huì，教誨，教導(dǎo)。

（09）惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導(dǎo)。 （10）之：代詞，指代弈秋的教導(dǎo)。

（11）鴻鵠：名詞，指代天鵝。 （12）援：引，拉。

（13）繳：系著生絲繩的箭。 （14）之：代詞，指代專心致志的人。

（15）俱：一起。 （16）弗：不。

（17）矣：了。 （18）為：因?yàn)?（19）其：代詞，指代后一人。

（20）雖：雖然。 （21）將至：即將到來。

（22）其：他的，指后一個(gè)人 。 （23） 非然也： 非：并非、并不是；然：如此，這樣。

也：語氣助詞。 （22）唯：只。

孔子/東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。 一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒以/日初出遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也。 一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？” 一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子/不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝/多知乎？” 譯文 孔子。

3. 小學(xué)階段的四首文言文

1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” （《學(xué)而》）

孔子說："學(xué)了知識(shí)然后按一定時(shí)間去復(fù)習(xí)，不也很愉快的嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很開心的嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？"

2、曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾（wú）身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳（chuán）不習(xí)乎？” （《學(xué)而》）

曾參說："我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？ 老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過了呢？ "

3、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>

孔子說：“復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可從中獲得新的見解與體會(huì)了。憑借這點(diǎn)就可以當(dāng)老師了?！?/p>

4、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

孔子說：“只讀書卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無所得，只是空想而不讀書，就會(huì)讓學(xué)業(yè)陷入困境。”

5、子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知（zhì）也?！保ā稙檎罚?/p>

孔子說：“由，教與你知與不知的道理吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的做法。”

6、子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?（《里仁》）

孔子說：“看見賢人（德才兼?zhèn)涞娜耍┚拖蛩麑W(xué)習(xí)，希望和他一樣；看見不賢的人，就反省自己有沒有和他一樣的缺點(diǎn)。”

7、子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

孔子說："幾個(gè)人在一起行走，其中必定有可作為我的老師的人，要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，如果看到他們的短處自己也有，就要幫助改正自己與他們一樣的習(xí)慣。"

8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” （《泰伯》）

曾參說：“有抱負(fù)的人不可以不胸懷寬廣，因?yàn)樗?zé)任很重，路途又很遙遠(yuǎn)。把實(shí)現(xiàn)‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？直到死才停止，這不也是很遙遠(yuǎn)嗎？”

9、子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?（《子罕》）

孔子說："直到每年中最寒冷的季節(jié)，才知道松柏（bǎi）是最后凋落的。"

10、子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）

子貢問道："有沒有一句話可以終身奉行的？ ”孔子說："那大概就是‘恕’吧！自己不愿意干的事情，不要強(qiáng)行于別人身上?！?/p>

…………………………………………………………………………………………… 以上是《論語十則》，學(xué)好這個(gè)應(yīng)該就可以了~~

4. 找一篇文言文是小學(xué)時(shí)學(xué)的

原文：

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學(xué)家設(shè)賬寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非森柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦傎乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上游。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯逆流而上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”

如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

譯文：

滄州南面一座寺廟靠近河岸，大門倒塌在河中，兩個(gè)石獸一起沉入河底。過了十多年，和尚募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，竟然沒找到，以為它們順流而下了。搖著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里沒有痕跡。一個(gè)講學(xué)者在寺廟里教書，聽了嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，埋在沙里，越沉越深。沿著河尋找它們，不也荒唐嗎？”大家佩服（它）是正確的道理。一個(gè)老水手聽了這話，又笑說：“凡河中落入石頭，應(yīng)當(dāng)從上游尋找它們。石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子形成坑穴。越?jīng)_越深，到一半的地步，石頭必定掉在坑穴里。像這樣沖擊，石頭再轉(zhuǎn)移。不停地轉(zhuǎn)移，于是反而逆流而上了。到下游尋找石頭，固然荒唐；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”照他的話，果然在幾里外尋到了（石獸）。那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根據(jù)（一個(gè)方面的）道理就主觀臆斷嗎？

來了，樓主給分啊

5. 小學(xué)生必背50篇古文

江南

敕勒歌

詠鵝

詠柳

風(fēng)

涼州詞

登鸛雀樓

春曉

涼州詞

出塞

芙蓉樓送辛漸

鹿柴

送元二使安西

九月九日憶山東兄弟

靜夜思

古朗月行（節(jié)選）

望廬山瀑布

贈(zèng)汪倫

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

早發(fā)白帝城

望天門山

別董大

絕句

春夜喜雨

絕句

江畔獨(dú)步尋花

游子吟

江雪

尋隱者不遇

楓橋夜泊

漁歌子

塞下曲

望洞庭

浪淘沙

池上

賦得古原草送別

憶江南

憫農(nóng)（一）

憫農(nóng)（二）

山行

清明

江南春

登樂游原

蜂

小兒垂釣

江上漁者

元日

泊船瓜洲

書湖陰先生壁

六月二十七日望湖樓醉書

飲湖上初晴后雨

惠崇《春江曉景》

題西林壁

夏日絕句

示兒

秋夜將曉出籬門迎涼有感

四時(shí)田園雜興（晝出耘田）

四時(shí)田園雜興（梅子金黃）

小池

曉出凈慈寺送林子方

春日

題臨安邸

游園不值

鄉(xiāng)村四月

墨梅

石灰吟

竹石

所見

己亥雜詩

村居

長歌行

七步詩

回鄉(xiāng)偶書

宿建德江

從軍行

竹里館

獨(dú)坐敬亭山

秋浦歌

聞官軍收河南河北

贈(zèng)花卿

江南逢李龜年

逢雪宿芙蓉山主人

寒食

滁州西澗

竹枝詞

烏衣巷

秋夕

商山早行

梅花

菩薩蠻·書江西造口壁

朝天子·詠喇叭

一共九十多篇，其實(shí)都是該背的，想要五十個(gè)，從里面挑就行了

6. 文言文5篇（小學(xué)的

1、王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李子樹多子而折之，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“書在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

2、兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?

一兒：“我以日初遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰（shú）為汝（rǔ）多知乎？”

3、楊氏之子：

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?

4、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期穿長扁短壯的憋痊鉑花死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

5、學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。