孩子六歲之前達到怎樣的說話水平才是正常的呢？

語言是一個人表達自己以及了解他人，與他人溝通的一個重要途徑，從剛出生的牙牙學(xué)語，到后來的歡快暢談，每個人的語言發(fā)育都是循序漸進的，在發(fā)育的過程中也會伴隨著各種各樣的影響以及問題，所以家長不能放松警惕，那家長關(guān)于這些問題該怎樣注意呢？

如何判斷孩子是否是語言發(fā)育出現(xiàn)了問題呢？

通常情況孩子的語言發(fā)育分為八個階段：

第一就是零到八個月，這一階段的孩子他們感官還沒有反應(yīng)過來，沒有辦法通過說話與人溝通，通常情況下是通過哭和笑來簡單地表達自己當下的狀況。

第二就是八到十三個月大的孩子，他們剛剛開始有溝通的欲望，開始簡單明確地傳遞自己想要表達的意思，偶爾也能說出一些人或者物體的名稱。

第三就是十二個月到十八個月大的孩子，他們能夠在說話的時候使用五十個左右的單字，并且開始用詞語來嘗試表達自己的意思。

第四就是十八個月到二十四個月的孩子，他們能夠說出大約兩百個單意詞，還能說一些短句子，父母說的一些簡單的指令類的話也能夠理解。

第五就是二到三歲的孩子，這個年齡段，他們應(yīng)該是可以說完整的句子了，能用完整的語言表達他們的內(nèi)心想法，也能夠與一個人，一對一的完成一次完整的對話。

第六就是三到四歲的孩子，這個階段的孩子就像一個小話癆一樣，特別喜歡問問題，掌握的詞匯也超過了一千個，對各種大人習(xí)以為常的東西，刨根問底，聽完的一些睡前故事也能夠自己敘述一個故事的大概。

第七就是四到五歲的孩子，他們掌握了兩千多的詞匯量，能夠繪聲繪色地講述自己一天的生活，對于一些簡單的問題也能夠自己獨立思考了。

第八就是五到六歲的孩子，這個階段的孩子已經(jīng)和大人差不多了，基本的話都能夠聽懂和回應(yīng)了。

通過對照這八個階段的孩子情況以及結(jié)合自家孩子的本身條件就可以大概了解孩子的語言發(fā)育狀況。

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