小學(xué)課本上有小孩教愛因斯坦整理房間，那個(gè)小孩后來怎么樣了？

感覺小女孩應(yīng)該會很有成就，因?yàn)樗匈|(zhì)疑精神，與愛因斯坦是忘年交，愛因斯坦學(xué)識淵博，談吐間一定有使小女孩有益的地方。

小女孩是真實(shí)存在的文中有具體的時(shí)間與地點(diǎn)。

“1940年的一天下午，美國新澤西州普林斯頓市的一條小巷里，一個(gè)八九歲的小女孩兒放學(xué)后正蹦蹦跳跳地往家走。她邊走邊玩兒，一下撞上了迎面而來的一位老人?！?strong>

小女孩第一次與愛因斯坦相遇時(shí)，她眼中的愛因斯坦"穿的衣服又肥又長，整個(gè)人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋。"這是因?yàn)閻垡蛩固姑τ诳茖W(xué)研究與思考，而不拘小節(jié)忽略自己穿戴的表現(xiàn)。雖然父親認(rèn)為愛因斯坦是一個(gè)偉大的人，但在她的眼中"這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是最偉大的人呢？"這是出于一個(gè)女孩子的認(rèn)識，一點(diǎn)都不奇怪。

小女孩第二次見到愛因斯坦，并沒有因?yàn)閻垡蛩固故莻ト硕房s，而是直接指出愛因斯坦的不足之處，當(dāng)然愛因斯坦的謙虛也是不容忽視的。愛因斯坦的表現(xiàn)從側(cè)面讓我們認(rèn)識到什么是偉大。面對小女孩疑問，他眼中"突然射出溫柔的光"。突然說明了這是世界上第一個(gè)人這么說他。一個(gè)涉世未深的孩子竟會如此說他，也許換成別人會不高興的。而他哪？看到自己的裝束，不止是"兩手一攤，肩膀一聳"表示遺憾，而是"沖小姑娘做了個(gè)鬼臉"，認(rèn)為她說得對，并說"但愿你肯教我"。這一連串的動(dòng)作、神態(tài)、語言，除了表現(xiàn)出愛因斯坦的童心外，更多的是表現(xiàn)他能夠誠懇的謙遜的接受別人的批評和建議，哪怕是一個(gè)小孩子。這更凸現(xiàn)了愛因斯坦的偉大。

那小女孩后來怎么樣了，我感覺應(yīng)該會很好，因?yàn)樗蔀閻垡蛩固沟耐杲?，愛因斯坦是著名的科學(xué)家，兩人相談之間女孩能學(xué)到不少東西，而且女孩的質(zhì)疑精神可以讓她自己學(xué)到更多東西，由此可以推測那個(gè)小女孩以后會非常好。