孩子對著空氣說話，是不是撞鬼了？別擔心，這是好事

周末在家，發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象。

樂娃本來和小伙伴在一起玩耍時，突然來了另外一個小伙伴，手里拿著許多的奧特曼卡片。

那個小伙伴手中的奧特曼卡片，一下子吸引了樂娃的注意力，三個小孩圍在一起觀看。

期間，還聽到樂娃一臉羨慕地說： 【“哇，好厲害，你怎么會有這張卡片，能不能借我看看？”】

樂娃的話一下子讓小伙伴高興起來，但當樂娃想要找他借時，那個小伙伴怎么也不肯借給樂娃。

樂娃見他不借，拉著小伙伴說： 【“我們不看他的，我新哥哥有的卡片比他還多，比他還厲害了 。”】

那樣子別提有多驕傲。

可正是樂娃口中的新哥哥引了我的注意，事后我問樂娃： 【“新哥哥是誰？”】

樂娃又說不清楚，含糊其辭的，樂媽瞬間就反應(yīng)過來， 樂娃口中的“新哥哥”其實是他杜撰的，現(xiàn)實中并沒有這個人物。

其實這并不是樂媽第一次發(fā)現(xiàn)樂娃有個杜撰的新哥哥，甚至有好幾次都看到樂娃獨自坐在一邊對著空氣說話。

比如樂娃準備了許多的卡片和奧特曼，然后獨自和空氣打?qū)?zhàn)，一個人分別飾演兩個人，玩得不亦樂乎。

如果上前詢問，孩子就會告訴你， 是在和他的新哥哥玩，但實際上，自己又看不到。

很多父母都曾遇到孩子這樣過， 甚至還有父母懷疑，孩子是不是碰到了什么不干凈的東西。

其實不用太緊張，孩子有個假想朋友，這是很正常的事情，也是每個孩子都會遇到的。

美國心理學家發(fā)現(xiàn)，63％的7歲以下兒童都曾有假想玩伴。

為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象了？主要有三點原因：

1、 孩子孤獨

孩子有假想朋友，尤其是低于一些沒有小朋友玩，或者比較性格內(nèi)向，孤獨的孩子，普遍會多一點。

比如樂娃是獨生子女，日常生活中，基本上都是自己一個玩。

所以他特別想要和別人一起玩，但別的小朋友總有自己的事情要做，比如睡覺，回家，所以并不能時時刻刻在一起玩。

而2-6歲的孩子，他們的日常就是玩，當沒有人和自己玩的時候，就只能自己和自己玩。

02、父母的關(guān)心不夠

03、科學解釋

孩子有假想朋友，并不是子虛烏有的，而是有科學解釋的。

瑞士著名心理學家皮亞杰也提出過“泛靈心理”，他認為：

2~3歲孩子，自我意識剛剛覺醒，對世界認識不充分，會下意識地把一些無生命的物體當成自己的朋友。

等到孩子稍微大一點時，他們可能會認識到自己的理解有誤，從而停止這種行為。

如果當孩子遇到假想朋友，父母們不用太擔心，這是一件很正常的事情。

那當孩子遇到假想朋友時，父母應(yīng)該怎樣做呢？

1、 不要嘲笑打擊孩子

很多父母在孩子遇到假想朋友的時候，就覺得孩子這樣不好，會覺得孩子很幼稚。

甚至有些父母在遇到孩子有假想朋友時候，會嘲笑孩子幼稚，甚至阻止孩子和假想朋友玩。

這種做法并不會幫助孩子走出假想朋友的幻境， 只會讓孩子覺得更難過，甚至是更自卑內(nèi)向哦 ！

2、 真誠的接受

在動畫片《小豬佩奇》中有一集，佩奇就有一個假想的朋友叫利奧國王。

豬媽媽并沒有因此嘲笑責罵佩奇，而是真誠的接受這個新來的朋友，甚至還給這個新來的朋友分享蛋糕吃。

有研究表明，孩子有假想朋友時，對孩子不僅能夠豐富語言知識，還同時能夠提高孩子的想象力哦！

而且假想朋友也能給孩子力量， 緩解孩子內(nèi)心的焦慮和恐懼，獲得愛和安全感 哦！

3、 多陪伴孩子

假想朋友的出現(xiàn)，是因為孩子缺少父母的陪伴 ，所以想要孩子真正從假想朋友的幻想中離開，離不開父母的陪伴和教育。

所以父母再忙，也記得抽出時間陪陪孩子哦！

04、總結(jié)

假想朋友不僅能給孩子帶來好處，但同時也會給孩子帶來壞處，如果當孩子沉溺于幻想的朋友中時， 父母就需要引起重視了，積極引導孩子走出幻想的世界 哦！